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¿Cuál es el papel de la evaluación en el aprendizaje?

¿Cuál es el papel de la evaluación en el aprendizaje?

Maestros usan evaluaciones para determinar cuánto han aprendido los estudiantes durante una unidad de instrucción. Puesto que los estudiantes aprenden de diferentes maneras, profesores desarrollar una amplia gama de evaluaciones para proporcionar una medida objetiva del aprendizaje de los estudiantes. Las evaluaciones del estudiante pueden ser en forma de una prueba escrita, o pueden ser a través de evaluar la participación de los estudiantes en una actividad práctica, como un proyecto de laboratorio.

Definición

La definición de evaluación contiene más significado simplemente la palabra test. El Southbank Institute of Technology en Australia define evaluación como el proceso de recolección y evaluación pruebas para decidir si una persona ha logrado un estándar o un objetivo." Una evaluación debe producir un resultado medible para saber que el aprendizaje ha tenido lugar.

Actividades

Un enfoque de evaluación que se centra en las actividades que los estudiantes en el aula se llama "enseñanza centrada en el aprendizaje." Este enfoque de evaluación está dirigida a determinar lo que los estudiantes están aprendiendo en el aula sobre una base diaria. Según Virginia Commonwealth University, el profesor debe "pueden ocasionalmente actividades que están diseñadas para recopilar datos de los estudiantes en cuanto a lo bien están entendiendo el material, o bien desarrollan una habilidad específica."

Estudiantes de diversas

Las escuelas públicas americanas tienen poblaciones estudiantiles diversas. Las escuelas tienen estudiantes que se consideran dotados físicamente desafiados y no habla, por ejemplo. Cada alumno aprenderá de diferentes maneras. Según una organización llamada evaluación del desarrollo, "evaluación debe incluir información acerca de cómo aprende un niño, no sólo lo que un niño es capaz de hacer." Un profesor se consideran los alumnos en su aula y proporcionar evaluaciones objetivas que satisfagan las necesidades académicas de cada estudiante.

Preconcepción

¿Cuál es el papel de la evaluación en el aprendizaje?

Los estudiantes entran al aula con ideas preconcebidas de lo que se requerirá para aprobar el curso. Un trabajo de investigación por la iniciativa de aprendizaje Educause afirma que "investigaciones han demostrado que los estudiantes participan con temática basada en parte en sus expectativas sobre cómo será evaluado su logro." Participación del estudiante en el tema y preparación para las evaluaciones, será conducido por su percepción de cómo será medido el éxito o el fracaso.

Cambio

Los retos que se enfrentarán a estudiantes y profesores en el siglo XXI se cambia constantemente. Avances tecnológicos están cambiando la forma de vida de las personas. La respuesta educativa a las nuevas tecnologías y las estructuras sociales requiere que los estudiantes aprendan de forma que era inconcebible hace apenas 20 años. Viejas maneras de evaluar el rendimiento de los estudiantes se están volviendo rápidamente ineficaz e insuficiente. Para que la evaluación de los alumnos que siguen siendo relevantes deben ser sensible a un mundo cambiante.

Terapia del habla articulación actividades

Terapia del habla articulación actividades

Los niños que tienen problemas para pronunciar ciertas palabras o sonidos correctamente pueden tener trastornos de la articulación, según Psychnet-UK.com. Problemas con la articulación pueden frustrar a los niños con retrasos en el habla, porque su desorden hace difícil para otras personas entenderlas. Cualquier niño con un trastorno de la articulación debe tener un examen de audición para descartar hipoacusia como causa de problemas de articulación. Terapia del habla puede ayudar a los niños a superar problemas de articulación que se puede entender y desarrollar más confianza en sus habilidades.

Hablar delante de un espejo

Muchos niños con problemas de articulación no entienden cómo mover su boca para hacer sonidos correctamente. Hablando delante de un espejo puede ayudar a un niño para ver cómo su boca se mueve cuando hace sonidos particulares. Un terapeuta del habla puede articular cada sonido correctamente para darle un ejemplo de lo que la boca parezca y señalar las diferencias en la forma en que mueve su boca.

Fortalecimiento de la boca

KidsHealth.org dice que problemas de articulación se derivan a menudo de músculos débiles de la boca y la lengua. Un niño puede utilizar ejercicios simples para fortalecer los músculos de su boca y la lengua y ayudar a mejorar su articulación. Goma de mascar o alimentos que requieren masticación extra es una gran manera para fortalecer los músculos de la boca; muchos niños con problemas de articulación tienden a evitar masticar alimentos. Aspirar a través de una pajita también puede ayudar a fortalecer los músculos de la boca. Anima a los niños con trastornos de la articulación para masticar algunas cosas que son más difíciles de masticar cada día y beber con Pajitas de diferentes anchos tan a menudo como sea posible para reforzar sus bocas.

Flash Cards para la terapia del habla

Tarjetas flash puede ayudar a los niños en terapia del habla para centrarse en los sonidos que tienen dificultad con. Los padres y terapeutas del habla pueden hacer tarjetas flash entretenido proporcionando una actividad para los niños que hacer con ellos. Los niños más pequeños pueden colocar un balón hinchable a través de un orificio pequeño de la tapa de plástico que va en una lata #10. Que lo hagan cada vez que dicen un sonido correctamente. Los niños mayores pueden tener un pequeño pedazo de caramelo (preferiblemente un caramelo masticable) después de un cierto número de sonidos en las tarjetas flash correctamente.

Ejercicios para realizar en casa para corregir un impedimento del habla

Ejercicios para realizar en casa para corregir un impedimento del habla

Según Joni y amigos, el centro internacional de la discapacidad, unos 2,7 millones de estadounidenses tienen impedimentos del habla, con 335.000 de los niños menores de 18 años. Impedimentos de habla pueden ser cualquier número de cosas diferentes, de tartamudeo, murmullo, balbuceo o balbuceo. Impedimentos de habla pueden ser resuelto con la ayuda de un terapeuta del habla, pero quien no tenga esa opción disponible para ellos, pueden intentar hacer ejercicios de expresión oral en el hogar. Una de las razones que alguien puede estar sufriendo de un impedimento del habla puede ser tan simple como la lengua. La lengua es el músculo más fuerte en su cuerpo, y aprender a controlarla puede ser bastante difícil, especialmente para los niños. Hay algunos ejercicios de colocación de la lengua que pueden ayudar a fortalecer el movimiento de la lengua. Con todos estos ejercicios, la clave es la repetición. Seguir centrándose en los sonidos y las palabras que dices, empezando lentamente y finalmente construyendo su camino hasta convertirse en un altavoz fluido.

Sonido "S" o un Lisp

La clave para todos estos ejercicios es excesiva. Tener un espejo de mano es útil porque se puede ver la forma de que la lengua está trabajando físicamente cuando están tratando de hacer un cierto sonido. Por ejemplo, cuando se trata de hacer la "s" sonora, presione los dientes firmemente juntos, colocando la lengua en la parte superior de los dientes. Ahora golpe o presión de aire a través de usted los dientes, creando la "s" sonora. Otro Consejo es tirar de las esquinas de la boca ya puede ir, por lo que se puede ver a sí mismo hacer el ruido.

"R" sonido

La forma más común de la gente mal el sonido "r" es con un sonido de "w" en su lugar. Otra vez, compensar por gruñir un sonido de "r", colocando la parte posterior de la lengua contra la parte posterior de la boca y los dientes. Comience con los dientes para crear el "gruñido". Al llegar más cómodo, aflojen los dientes y seguir practicar el sonido "r". Terminar este ejercicio con escribir 10 palabras "r", con cuatro palabras que empiezan por "r," tres palabras con "r" en el medio y tres palabras con "r" en el final. Varias veces decir una y otra vez y cuando tenga un desliz para arriba, parada y hacer correctamente la "r" sonido por sí mismo y luego continuar con las palabras.

Sonido "T"

Para hacer una "t" sonido, esencialmente se sopla un poco pequeño de aliento de ti, pegar la lengua en la parte superior de la parte posterior de sus dientes para hacer el sonido real. Para centrarse en sacar la lengua para que el lugar adecuado cada vez, beber de una pajita. Coloque la paja detrás de los dientes y mantener en su lugar con su lengua. Si está trabajando con los niños, hagan que sea divertido haciéndolos un batido batido de frutas o chocolate. Alternar entre sostener la paja con tu lengua, mientras que tomar una copa y luego practicar el sonido "t" sin la pajilla en la boca.

Juegos de terapia del habla preescolar

Juegos de terapia del habla preescolar

En 2009 7,5 millones de personas tenían trastornos del habla en los Estados Unidos, según el Instituto Nacional de sordera y otros trastornos de la comunicación. El informe señala que el 9 por ciento de los niños pequeños, incluyendo a los niños preescolares, tiene trastornos del habla. Con juegos de terapia del habla con sus niños en edad preescolar puede ayudar a revertir sus trastornos del habla y ayudarles a vivir una vida más normal.

Sonido a pie

Niños en edad preescolar con problemas del habla pueden obtener práctica del mundo real en el aprendizaje de nuevos sonidos con este juego. Empezar por introducirlos a un nuevo sonido para el día, como "cha" o "ta". Practicar el sonido durante varios minutos, cada estudiante individualizado de atención. Una vez que haya terminado de practicar, tome fuera un paseo junto con otro adulto. Al caminar, señalar diferentes objetos que tienen el mismo sonido que el que está aprendiendo. Por ejemplo, si su sonido es "cha", señalan en una "silla". Dar a cada uno de sus niños en edad preescolar una oportunidad para practicar hacer el sonido. Luego debe aplicar al objeto del mundo real. No realice esta actividad sin un ayudante ya que puede ser difícil hacer un seguimiento de los niños fuera.

Juego de rol

Utilice este juego de rol para ayudar a sus niños en edad preescolar a mejorar su habla. Crear Letras de papel de corte para cada letra del alfabeto. Repartir las cartas y que los niños los colores. Cuando terminen, empezar a nombrar palabras que comienzan con esa letra. Por ejemplo, si su carta es "h" uso palabras como "helicóptero" y "sombrero". Hacer a sus estudiantes repetir la palabra varias veces. Tiene un asistente proporcionar ayuda personalizada a estudiantes con dificultades. Una vez que usted siente que sus estudiantes han aprendido la palabra y el sonido con éxito, dejarlos actuar fuera de esa palabra. Por ejemplo, podía volar por la habitación como un helicóptero o arrastrarse a cuatro patas como un hipopótamo. Esta es una divertida actividad que también sirve como una recompensa. Repita todos los días.

Ejercicios cara tonto

Mediante simple boca y ejercicios faciales pueden ayudar a sus estudiantes practicar físicamente crear las formas necesarias para la correcta expresión. Empezar diciendo el sonido que vas a utilizar. Dar a sus estudiantes unos momentos a práctica haciendo el sonido. Explicar que vas a hacer "caras tontas" para ayudar a aprender la forma del sonido. Utilice expresiones faciales exageradas para mostrar a sus alumnos la forma correcta de mover sus bocas. Que probar durante unos minutos, lo que les permite divertirse con ella pero no demasiado lejos de la forma correcta. Una vez que saben la forma, intentar conseguir que decir el sonido así. Repita este procedimiento diariamente hasta que han dominado el sonido junto con la forma de la boca.

Técnicas de terapia del habla para niños

Técnicas de terapia del habla para niños

Trastornos del habla son muy comunes en los niños pequeños. Según el nacional Instituto sordera y trastornos de comunicación otros (NIDCD), de aproximadamente ocho a nueve por ciento de los niños tiene algún tipo de trastorno del habla. Por el primer grado, cinco por ciento de los estudiantes continúa teniendo un trastorno de lenguaje o que requieren terapia. Hay cuatro tipos principales de trastorno del habla: trastornos de la articulación (problemas de producción de sonidos del lenguaje), trastornos del lenguaje (dificultad para procesar el discurso receptivo), trastornos de la fluidez (tartamudez) y trastornos de la voz (dificultad para controlar la voz). En consecuencia, las técnicas de logopedia varían dependiendo del tipo de trastorno, que el niño tiene.

Articulación

Animar a los niños a la práctica articulando palabras en tarjetas. Para la terapia de grupo, escoger una flashcard sin contar a los niños que uno. Los niños turnan para elegir una flashcard y diciendo la palabra en la tarjeta. Dar una etiqueta a quien recoge la tarjeta ganadora. Para Logopedia individual, coloque un clip de papel para cada flashcard. Instruir lo coge una flashcard usando una caña de pescar de juguete con un imán en el extremo de él. Él debe decir la palabra en cada tarjeta que coge con el imán. Se le practica la repetición mientras que despide un globo en el aire. Si el balón toca el suelo tenerlo repita la combinación de sonido o palabra de destino.

Idioma

A los estudiantes a ampliar su uso de la lengua y la comprensión mediante el uso de descriptivos. Juego ocultar y buscar con flashcards. Poner varias tarjetas diferentes frente al alumno. Describir los atributos de la imagen en una de las tarjetas hasta que ella adivina la tarjeta que hablas correctamente. No utilice el nombre del objeto. Tener su identificar de cual se trata de la tarjeta. Práctica siguiendo las indicaciones. Establece un mapa de juego grande y darle un coche de juguete. Dar las indicaciones del alumno para navegar el camino con su coche. Por ejemplo, decirle al estudiante a la izquierda al final de una cierta calle.

Fluidez

Los niños con trastornos de fluidez como tartamudeo a menudo necesitan ayuda para centrarse menos en su discurso. Proporcionar a los niños juego masa, materiales de manualidades u otros elementos que pueden concentrarse en mientras habla conversacional. Utilizar juegos de mesa al discurso fácil práctica. Esta actividad tiene como objetivo aumentar el número de combinaciones de palabras que el niño puede decir sin tartamudeo. Usar Candy Land para practicar palabras aisladas (nombres de niño un color) y trabajo hasta supongo que para preguntas más complejas, de varias palabras. Los niños con trastornos de fluidez tienden a tener problemas de autoestima particular, por lo que este grupo también debe centrarse en el hecho de que el trastorno del habla es sólo una pequeña parte de lo que son. Tienen los niños preguntar a amigos y familiares lo que los hace especiales y luego trabajar con los niños para crear una cartulina con todas esas características. Hacer que una de las características es "a veces tartamudeo."

Voz

Enseñar a los niños estrategias no abusivo para el uso de la voz. Uso de molinetes para enseñar la correcta respiración. Enseñarle al niño inhale, luego exhale para mover el molinete. Una vez el estudiante ha dominado la respiración controlada, le invito a hacer una vocal suave sonido al exhalar. Use títeres para modelo deseables voces y sonidos vocales no deseables. Títeres también pueden utilizarse para demostrar las diferencias entre la voz suave y fuerte. Que el niño proporcionar las voces para el muñeco tranquilo por lo que pueden practicar sonidos más suaves.

Cómo utilizar el simbolismo del color en la escritura ejemplos

Cómo utilizar el simbolismo del color en la escritura ejemplos

El uso del color en literatura remonta a los primeros ejemplos de literatura, que incluye la Biblia. Escritores a lo largo de la historia han utilizado color para expresar emociones, introducir personajes o explicar las diferencias culturales. Un escritor moderno que desea emplear el uso del color en su escritura debe tomar atención a las lecciones que la historia de la literatura ha proporcionado en cuanto a uso del color en la escritura. Haciendo esto, el escritor efectivamente establecerá el tono adecuado en su trabajo, porque ella está usando un lenguaje de símbolos que la mayoría de las personas está familiarizada.

Instrucciones

• Denotan cultura mediante símbolos de color. El significado de los colores en la escritura y la literatura cambia dependiendo de la cultura de las cuales se originan las obras. Escritores que utilizan colores consciente de esta manera pueden desafiar a sus lectores a mirar suposiciones hacen basados en el color y lo que significa en su cultura. Por ejemplo, el color rojo tiene significado diferente en diferentes culturas. En la cultura occidental, rojo significa pasión o ira mientras que en la cultura del africano del sur simboliza el luto.

• Utilizar el color para transmitir el leit motiv de un personaje. El leit motiv del término viene de la literatura alemana y era originalmente una pieza de música que fue asociado con un cierto carácter en una ópera o musicales. Sin embargo, el término se ha ampliado para incluir otros símbolos literarios como color. Por ejemplo, el color verde siempre puede ser asociado con el villano en la historia, que avisa al lector que él tiene para hacer una entrada.

• Juego con el color en metáfora. Escritores a menudo usan el color que simboliza la emoción en la escritura. Más comunes incluyen la sensación azul, ser verde con envidia u odiar algo con pasión púrpura. Usando estos símbolos habla al lector en un lenguaje que él conoce muy bien.

• Crear el marco de una historia con color. Por ejemplo, algunos colores eran populares en ciertos períodos de tiempo como los colores psicodélicos de los años 60, los colores vivos de los 80 o incluso los colores antiguos encontrados en la época de Cleopatra. Escritores tratando de establecer el marco de un período de tiempo determinado deben investigar qué colores eran populares en esa época para que su escritura lleva una sensación de autenticidad.

• Indicar los asuntos del espíritu con el color en la literatura. Por ejemplo, los colores tenían significado religioso en la Biblia; funcionaban como un tipo de taquigrafía espiritual. Escritores religiosos modernos pueden imitar esto mediante el uso de colores como el azul para describir el Espíritu Santo, negro para simbolizar muerte o rojo para simbolizar la expiación y el sacrificio.

¿Qué es el habla telegráfica para niños?

¿Qué es el habla telegráfica para niños?

Habla telegráfica es una etapa que todos los niños pasan por aprender a hablar. Generalmente se establece cuando el bebé tenga alrededor de 18 meses de edad. Por lo general consiste en frases de dos palabras, que transmiten el mensaje del niño sin las complicaciones de la gramática. Se llama telegráfica porque suena como los telegramas concisas, utilizando el mínimo número de palabras, que la gente solía enviar antes de que tuvieran teléfonos móviles o correo electrónico.

Beneficios del habla telegráfica

Habla telegráfica utiliza sólo las palabras más esenciales y la forma más simple de sintaxis. Combinaciones típicas son Sustantivo, verbo o adjetivo + sustantivo. Simplemente poner juntos dos o tres palabras significativas es suficiente para transmitir el mensaje a un adulto que está prestando atención. Por ejemplo, expresiones como "Más jugo", "Mamá ven", "No vaya cama" puede transmitir exactamente lo que el niño quiere o no quiere, siempre y cuando un adulto está allí para interpretar la situación. Habla telegráfica les permite tomar parte en la conversación. Cuanto más se unen en más con eficacia construcción relaciones y mejoran sus habilidades lingüísticas. Según Kate Scott de University College London, habla telegráfica consigue un equilibrio entre relevancia y complejidad con el fin de transmitir el significado con el mínimo esfuerzo. Mantiene los elementos clave, tales como "no" o "más" y los que son obvios (como "I" o "quiero") o gramaticalmente elaboradas omite (tales como "am", "la", "a," "-ing" o "-ed").

Etapas para aprender a hablar

Vocalización comienza con llantos y arrullos de 0 a 6 meses. El balbuceo establece 6 a 10 meses, cuando los bebés practican sonidos diferentes. Por 12 a 18 meses, la mayoría está profiriendo holophrastic (una palabra) frases como "¡ arriba!" o "¡ más!" o "Papá!" Habla telegráfica es normal a los 18 a 24 meses. En esta etapa los niños están aprendiendo palabras rápidamente a través de tener adultos hablan a y con ellos y están probables que entender mucho más de lo que pueden expresar fácilmente. Habla telegráfica lleva a frases más largas con construcciones gramaticales, tiempos verbales, preposiciones y formas plurales o posesivas de palabras. Se amplía el vocabulario, y por la edad cuatro niños se preguntan ¿por qué...? ¿Qué...? Donde...?"sobre casi todo.

Hablar con los niños

Lenguaje y socialización que desarrollamos juntos. Por 6 a 10 meses, los bebés responden a la "motherese" dirigida a ellos: una mezcla de simples palabras, canto y expresión. Debate de expertos de habla si adultos deberían utilizar habla telegráfica con habladores tardias o reacios porque suena simple, o si debe utilizar lenguaje cotidiano para que el oyente aprende a recoger pistas sobre el significado de otras cualidades del discurso, como tono, entonación y expresión. Aunque usando habla telegráfica puede enseñar a los niños palabras individuales, puede ser menos efectivo en mejorar sus habilidades de lengua general porque deja fuera estos otros aspectos. Adultos pueden ayudar a más largo plazo mediante el uso de oraciones ordinario dirigidas a nivel de los niños de comprensión; es decir, habla despacio y expresivamente y centrada en su respuesta.

Aprendizaje de segunda lengua

Según la Alianza de la educación en la Universidad de Brown y el Consejo de Estado Escuela de jefes, los niños que aprenden a Inglés como segundo idioma lo aprende en un patrón determinado. Cuando encuentran que la lengua hablada en casa no funciona en la escuela, por lo general pasan por un período de silencio mientras se aprende a través de la observación. Procede habla telegráfica, donde los niños usan dos o tres palabras para reposar una frase entera, como cuando utiliza como bebés primero aprender a hablar. En el aprendizaje del segundo idioma, sin embargo, habla telegráfica cede a exhaustivas, donde los estudiantes repetición frases sin entenderlas completamente. Con confianza llegan a ser capaces de pensar y hablar más productivamente en inglés.

Aura de la migraña y problemas del habla

Aura de la migraña y problemas del habla

Las migrañas afectan a aproximadamente 30 millones estadounidenses, la mayoría de ellos mujeres. Los síntomas de una migraña pueden ser debilitante, especialmente cuando se acompaña de problemas neurológicos tales como auras. Para algunos enfermos de jaqueca, el desarrollo de auras es una señal de que una migraña es inminente, generalmente dentro de los siguientes 10 a 30 minutos del episodio. Náuseas y los vómitos son los síntomas más comunes asociados con una migraña, y para algunas personas habla también puede verse afectado.

¿Qué es un Aura?

Un aura es un disturbio sensorial que se produce antes de la aparición de un dolor de cabeza de migraña. El aura es la segunda fase de la migraña de cuatro etapas. Vademecum, explica que algunos pacientes pueden haber visión borrosa o destellos de luz, que puede o no se puede combinar con zumbidos o pitidos en los oídos. Algunos pacientes también informan que su sentido del olfato ha sido afectado antes de una migraña; muchas fragancias de olor que son inexistentes.

Características de una migraña

HealthCommunities.com explica que las migrañas se dividen generalmente en dos categorías: migraña con y sin aura. La migraña sin aura es la más frecuente. La migraña típica viene en cuatro etapas, pero eso no significa necesariamente que todos los pacientes experimentan todas las etapas. La etapa de prodome se convierte generalmente en unas 24 horas antes de que comience la segunda etapa (aura). La tercera etapa se conoce como el ataque, o dolor de cabeza sí mismo, y la cuarta etapa es el dolor de cabeza posterior, que se denota por fatiga extrema. Es durante el aura, o segunda etapa, ese discurso se ve afectada.

Dysphasic Aura

Auras que son sensoriales a veces pueden causar entumecimiento y hormigueo en las extremidades, cara y hasta la lengua. Un tipo más raro de aura, conocido como el aura hemiplégico, puede causar debilidad en un lado del cuerpo. El aura dysphasic causa problemas con el habla de lengua y compromisos. En "El dolor de cabeza consulta," autor Joel Paulino revela que aproximadamente uno de cada seis pacientes que sufren migraña tiene dificultades de expresión antes de la manifestación de dolor de cabeza.

Dificultades de expresión temporal

Los síntomas de auras de migraña pueden ser intenso, y la mayoría de las víctimas están agradecidas de que sólo son temporales. Pero a veces las dificultades del discurso temporal se manifiestan en la ausencia de auras. Por ejemplo, la dificultad para hablar de disfasia pueden desarrollar menos el aura y en algunos pacientes, la dislexia temporal se ha sabido para ocurrir. En su libro "Migrañas", autor Russell J. M. Lane explica que la distorsión de un discurso temporal, o una disartria, puede a veces encontrarse en migrañas sin aura, junto con parálisis temporal del habla (apraxia).

Falta de conciencia

Es importante tener en cuenta que algunas personas que experimentan auras de lenguaje no son conscientes de que sufren de dificultades del habla durante los episodios de migraña. Joseph W. Tollison autor explica las razones de esto en su libro "Manejo práctico del dolor." Según Tollison, el malestar de un dolor de cabeza de migraña generalmente causan algunas personas hablar menos. En otros casos, puede haber nadie alrededor para notar que la víctima de la jaqueca está experimentando déficits de discurso. Si está afectada la cognición y los procesos de pensamiento están en peligro debido a la migraña, los pacientes de dolor de cabeza no pueden nunca darse cuenta de que su habla se vio afectada durante el episodio.

Ejemplos de comunicación no Verbal

Ejemplos de comunicación no Verbal

Ejemplos de comunicación no Verbal

Si es una entrevista de trabajo, una conversación informal con un colega o un brindis en la recepción de la boda de un amigo, comunicación no verbal juega un papel importante en cómo la gente percibe usted y sus intenciones. Hay más comunicación no verbal que sólo "hablar" con los ojos o las manos. Y saber cuáles son efectivas puede ser beneficiosa a cómo te relacionas con otros.

Es en la cara

Expresiones faciales son dominantes en el ámbito de la comunicación no verbal, porque son universales. Incluyen cada parte de tu cara, lo que la gente inicialmente mira cuando se está comunicando. Según helpguide.org, "las expresiones faciales de felicidad, tristeza, enojo, sorpresa, miedo y asco son los mismos a través de culturas. Por lo tanto, de sus expresiones para ser eficaz, ser consciente de lo que está haciendo su cara en todo momento. Prestar atención a las diversas caras que se puede hacer y cómo otras personas pueden leerlos. Un ejemplo de una eficaz expresiones faciales es foco de ojo. Ninguna otra expresión facial es tan importante como éste, cuando se trata de "comunicación de sinceridad y credibilidad," según totalcommunicator.com.

La postura lo

Cómo sentarse, pararse o apoyarse, entre otras posturas, también puede afectar la manera que otros leen su comunicación no verbal. Este tipo de comunicación no verbal es efectiva cuando coincide con la situación en que estás. Por ejemplo, si usted está teniendo una conversación casual con alguien está bien apoyado sobre la mesa entre ustedes. Sin embargo, si usted está en una situación formal como en el panel de la huésped en una contratación de habla, sería más eficaz para que usted pueda sentarse derecho y no encorvarse. Según helpguide.org, la gente de manera moverse y lleva "comunica una gran cantidad de información al mundo." Es cómo el mundo te ve. Y el mundo a veces "Lee" te sin ellos saberlo. Así que ser conscientes de su postura.

Em la mano

Movimientos y gestos vienen naturalmente a las personas, especialmente con sus manos. Sin embargo, esto puede ser el tipo de comunicación no verbal más difícil de controlar. Cada cultura "habla" con las manos, pero según helpguide.org, "el significado de los gestos puede ser muy diferente en las culturas y regiones." Por lo tanto, ver tus movimientos bruscos del cuerpo o gestos para evitar confusión y malas interpretaciones de la mano. Siendo efectivo con esta comunicación no verbal utiliza positivo significa ser cauteloso de su cada movimiento de la mano para garantizar que usted y los seguros, tales como abrir las manos (palma hacia arriba, cerca de su regazo). Un gesto eficaz es "suficientemente vigoroso para ser convincente pero bastante lento y lo suficientemente amplio como para ser visible sin ser abrumador," declaró Lenny Laskowski LJL seminarios en su conferencia en línea sobre cómo efectivamente del gesto.

Consigamos físicos

El espacio físico entre usted y alguien con que está conversando varía dependiendo del tipo de relación que tienes con esa persona. De pie o sentada demasiado alguien puede enviar las señales equivocadas si se encuentra en una situación formal. Mayoría de las personas no se dan cuenta que el espacio se considera un tipo de comunicación no verbal. Todo el mundo necesita su espacio físico y, según helpguide.org, gente puede utilizar ese espacio para "comunicar muchos mensajes no verbales diferentes, incluyendo señales de agresión, dominación, intimidad y afecto." Simplemente entender el tipo de situación en y adaptar (hacer espacio) en consecuencia. Espacio físico eficaz es ser consciente de cómo cerca (o lejos) está sentado o parado de los demás, qué tipo de señal del espacio que le de y el tipo de interacción y la de ellos participan en.

Ejemplos de un plan de marketing estratégico

Ejemplos de un plan de marketing estratégico

Planificación estratégica de marketing es un proceso de creación de puntos de referencia a largo plazo y una visión global. Es una parte importante de la campaña de marketing global; es en esta etapa cuando la empresa define lo que quiere produce, para quién y cómo quiere vender. Planificación estratégica de marketing requiere un gran esfuerzo y puede tomar mucho tiempo antes de que sea aplicable. Sin embargo, una buena estrategia ahorrará empresa mucho tiempo y dinero en etapas posteriores de la comercialización, como la planificación táctica, porque con una buena estrategia, pocos errores en elegir los medios para canalizar mensajes de marketing o dirigiéndose al público objetivo adecuado se hará.

Estructura

Plan de marketing estratégico tiene una estructura clara e incluye los siguientes elementos: 1) introducción; 2) metas y objetivos de la empresa y los medios de llegar a ellos; 3) el producto o servicio análisis y estudios de mercado actual; 4) análisis DAFO; 5) estrategia marketing, incluyendo planes de acción detallados e información sobre los competidores; 6) los costos esperados, niveles de precios y actividades promocionales--todo bajo el paraguas de la denominada mezcla de marketing; 7) ventas proyecciones para todo tipo de productos o servicios en cada mercado de destino; 8) un plan de contención de crisis, que consiste en pasos detallados a seguir en caso de que la situación sale de control.

Análisis de la industria

Comprensión en que la industria de una empresa es y cuál es la situación actual en que la industria se encuentra en el corazón de cualquier plan de marketing estratégico. Historia de la industria, que se rige por normas, tendencias, ciclo de vida y otras características de la industria de la empresa tienen un efecto profundo en cómo funciona. Por ejemplo, industria de los medios sociales está en crecimiento a nivel mundial y hay pocas regulaciones o barreras de entrada, al menos en el Reino Unido; por lo tanto, entrar en la industria de los medios sociales con una buena estrategia es un movimiento inteligente.

Análisis de la competencia

Las empresas no operan en un vacío, siempre hay algún concurso, ya sea directa o indirecta. ¿Por lo tanto, plan de marketing estratégico siempre mira la competencia--cómo superar a la competencia, existe una manera de ser más eficaz, vender más barato, mejor servicio? Un análisis de la competencia durante la etapa de planificación estratégica ayuda a las empresas forma clara comprensión de quién es su competencia y si hay una manera de adquirir ventaja competitiva.

Ejemplos

Generalmente, las empresas británicas desarrollan planes de marketing estratégicos de 5 años. Por ejemplo, en 2009 la Comisión de empleo y habilidades de Reino Unido subió con su plan estratégico quinquenal 2009-2014 en un intento de establecer la mejor dirección para el desarrollo que está en consonancia con las directrices gubernamentales. Actualmente se está implementando la estrategia y el tiempo lo dirá qué tan efectivo era. Cinco años plan estratégico de la Universidad de Bradford (2010-2015), elaborado por cientos de sus empleados, se dice que es una declaración de que la empresa quiere ser.

Ejemplos de mensajes de cumpleaños

Ejemplos de mensajes de cumpleaños

Mensajes de cumpleaños cubren un amplio espectro, variando según el género, país, religión y la edad del celebrante del cumpleaños. Sin embargo, hay ciertos temas que son mensajes de cumpleaños comunes. Una vez que has identificado y dominar estos temas, puede improvisar y un mensaje de cumpleaños original de la moneda.

Deseos de longevidad

Un elemento común en los mensajes de cumpleaños es una declaración expresando la esperanza de que el celebrante cumpleaños disfrutará de una larga vida. En la isla griega de Simi, el saludo de cumpleaños típica es: "Puede vivir ser 100 y más"! En la tradición judía, el mensaje de cumpleaños estándar es: "Puede vivir 120 años". El Emperador japonés fue recibido con la frase: "Puede vivir 10.000 años!"

Saludos para el día

Otro elemento común en los mensajes de cumpleaños es una declaración expresando la esperanza de que el celebrante cumpleaños disfruta de un día especial. El orador recta bastará con las palabras: «Espero tuviste un día muy especial!» o «Espero que usted hizo algo especial en su cumpleaños!» El sentimental intentará vincular el del celebrante con la peculiaridad del día: "tener una celebración feliz / que siempre te recuerdo, / ten en cuenta en este día de días, y eres la persona más especial de todos!" (Karl Fuchs).

Expresiones de amor

Otro elemento que es común en muchos mensajes de cumpleaños es una declaración de amor. Para el individuo sin complicaciones, existe el enfoque directo: "Quiero aprovechar esta oportunidad para decirte lo mucho que significas para mí..." Para el alma poético, es el enfoque indirecto, a menudo expresado en un poema clásico: "Qué hacer / y lo que sueño, son como el vino deben probar de su propia uva" (Elizabeth Barrett Browning, Sonetos del portugués, VI).

Declaraciones que menosprecian o negar el paso del tiempo

Otro elemento común en los mensajes de cumpleaños, especialmente cuando el celebrante del cumpleaños no es joven, es una declaración que minimiza o niega el paso del tiempo. A menudo esto se hace con humor o sarcasmo. Un ejemplo clásico de la negación de la edad es declaración de Lucille Ball: "el secreto de mantenerse joven es vivir honestamente, comer despacio y mentir sobre su edad". Un ejemplo de la negación de la edad que funciona bien en una tarjeta de felicitación es: (en la portada) "yo no diría que eres viejo... (En el interior) "... sólo has sido joven ya que la mayoría de nosotros."

Ejemplos de portafolio de arte estudio AP

Ejemplos de portafolio de arte estudio AP

Colocación avanzada es un programa ofrecido por el College Board, que es una asociación sin fines de lucro que administra el programa de AP y exámenes de admisión estandarizados college. Las razones principales para los estudiantes de secundaria participan en AP son para obtener una ventaja para la admisión de la Universidad y para completar el trabajo del curso de nivel inferior antes de iniciar un programa de la Universidad. Créditos de AP están disponibles en 34 temas, incluyendo el estudio de arte.

¿Qué es un portafolio?

En lugar de pasar un examen escrito, aquellos estudiantes que eligen AP estudio arte deben reunir y enviar un portafolio de evaluación. Una cartera de arte es una colección de imágenes u objetos que documenta una serie de conocimientos y habilidades en un campo de las artes visuales solicitadas.

Opciones de cartera

Los solicitantes seleccionar de tres áreas de artes visuales cuando se compila una cartera AP arte de estudio. Estas áreas son bidimensionales, dibujo diseño o diseño tridimensional. Mientras que dibujo es técnicamente un proceso bidimensional, AP considera dos dimensiones trabajo procesos de arte tales como fotografía, collage, pintura y grabado. Diseño tridimensional incluye a temas tales como cerámica o escultura. Más allá de la elección de un enfoque específico del arte, los estudiantes tienen otras opciones a considerar. Por ejemplo, pueden crearse obras de arte en clase o fuera de la clase. Esto es especialmente importante para aquellos estudiantes que no tienen el beneficio de las clases de arte formal, porque tales estudiantes tienen la opción de trabajar de forma independiente. También es importante saber que ese arte no necesita ser creado durante el último semestre de preparatoria. Un período prolongado de tiempo (un año o más) es de uso frecuente en el desarrollo de la cartera de arte AP.

Nivel de trabajo

Todas las ilustraciones incluidas en la cartera de arte AP deben representar competencia fundamental en el área de arte de estudio elegido. Este dominio debe ser igual a la que se espera de los estudiantes de arte Universidad de primer año. Profesores de arte que están capacitados en instrucción AP guiará a los estudiantes hacia la elaboración de un portafolio exitoso. Los estudiantes sin un instructor de arte deben referirse a las directrices y calendario exámenes del College Board.

Evaluación de cartera

Cada cartera de arte AP es evaluado en tres secciones. Sección I es de calidad, sección II es concentración y sección III es amplitud. Calidad muestra una síntesis de ideas y métodos. Concentración atiende a la forma y la intensidad de la exploración del arte. Amplitud muestra que el estudiante tiene una comprensión fuerte de elementos de diseño y técnicas de producción. Cada sección tiene igual peso en el proceso de evaluación. La más exitosa cartera de arte AP hará clara que el alumno tiene confianza en sí mismo en la realización del arte. Estas carpetas incluyen obras de arte que muestran la alta calidad de pieza a pieza. Pruebas adicionales de los conocimientos y habilidades del solicitante AP arte de estudio realizado incluyen originalidad, expresión personal imaginativo, uso extenso de los procesos de pensamiento crítico y uso inventivo, madura de los elementos de diseño.

Ejemplos de invitaciones de fiesta DIY

Ejemplos de invitaciones de fiesta DIY

Bricolaje invitaciones extienden cálida y amable da la bienvenida para cualquier tipo de fiesta con un toque personal del anfitrión. Con opciones online y de escritorio para crear invitaciones de fiesta DIY, la gente puede encontrar expresión libre y creativa. Diseño de invitaciones de personalizado bebé ducha, cumpleaños o graduación partido utilizando un mundo de ejemplos para despertar su imaginación. Seleccione tipo para complementar el evento y para expresar su sentido del estilo y colores de papel. Crear tus propios sentimientos por escrito, o pedir prestado ideas de sitios como consultores de invitación. Invitados apreciarán su atención y cuidado.

Invitaciones de la ducha de bebé DIY

Ejemplos de invitaciones de fiesta DIY

Baby Shower reúnen amigos y familiares en gozosa anticipación. Sus invitaciones reflejarán una celebración de la vida. Coordinar colores de papelería para el género del recién nacido pronto-a-ser, o bien seleccione una paleta de colores pastel verde, amarillo, rosa o azul. Añadir una foto de la mamá-y-Papa-para la portada de la invitación. Decorar invitaciones de la ducha de bebé con biberón o con zapatos de bebé. El sitio web de bebé ducha 101 ofrece una lista de sugerencias de la imagen. Frase de la invitación como un poema (ver sección de recursos).

Invitaciones de cumpleaños de DIY

Ejemplos de invitaciones de fiesta DIY

21 cumpleaños de un adulto joven tiene especial atención. Utilizar un procesador de textos, como Microsoft Word, para escribir sentimientos de invitación de fiesta de cumpleaños en la fuente de su elección. Decorar tus invitaciones con imágenes prediseñadas o imágenes que reflejan a los intereses de la persona de cumpleaños. Por ejemplo, diseñar una invitación de cumpleaños como un signo de "Se busca". Usar imágenes de Wild West, como rodeo jinetes y conductores de ganado. Imprimir las invitaciones en papel pergamino de color o de cartulina. La invitación según el tema de la palabra. Escribir, por ejemplo, "se busca! No deje el sol ir abajo en usted en 29 de julio de 2010 en 19:00 Nos estamos cuerda te y te redondeo hasta unirse a Jim mientras él celebra su cumpleaños número 21.

Invitaciones fiesta graduación DIY

Ejemplos de invitaciones de fiesta DIY

Fiestas de graduación celebran el logro. Reflejar su orgullo en el postgrado con invitaciones de fiesta de graduación de DIY. Utilice papel de pergamino y una fuente de caligrafía negra. Crear invitaciones usando redacción formal, tales como un diploma. Escribir nombre de los graduados en la parte superior de la invitación. Añadir que el graduado "está orgulloso de anunciar su realización exitosa de una licenciatura en filosofía de (nombre del Colegio). Únete a nosotros celebramos su logro (fecha, hora y ubicación)." Agregar una imagen de la escuela. Utilice un programa de software, como Microsoft Publisher o Word, de imágenes y las fuentes apropiadas.

Errores más comunes de inglés para personas de habla árabe

Errores más comunes de inglés para personas de habla árabe

Árabe y el inglés son dos idiomas muy diferentes, y esto puede causar una serie de problemas para los hablantes nativos de Árabe tratando de aprender a Inglés. Hay pocos cognados o vocabulario compartido, y los sistemas de escritura no sólo utilizan alfabetos diferentes, pero se escriben y leen en direcciones opuestas. Además, el árabe es una lengua de consonante-pesados donde las vocales se omiten a menudo en la forma escrita, y esto hace que los estudiantes árabes con frecuencia cambiar o reasignar las vocales en palabras en inglés.

Adjetivos

Como español, la lengua árabe coloca el adjetivo después del sustantivo que describe. Esto conduce a errores orales y escritos, como "El blanco de gato" o "La casa pequeña".

Vocales

Incluyendo diptongos, inglés tiene 22 sonidos vocálicos frente a los ocho en árabe. Al oído inexperimentado, muchos de estos sonidos altavoces árabes nativos y similares a menudo malinterpretan o mal uso de las vocales. Desde árabe altavoces nuevos en inglés no pueden discernir estas sutiles diferencias, "apostar" puede convertirse en "palo" o "bola" puede escucharse como "campana".

Estrés

No hay ningún estrés en partes de la oración en árabe. Todas las palabras son habladas de manera regular con ningún énfasis. Esto rara vez conduce a malentendidos cuando aprendiendo inglés pero puede causar muchos problemas de Pronunciación. Sin la adecuada tensión en sílabas individuales, cada palabra suena monótona y manipulada.

Escritura

Árabe se escribe de derecha a izquierda y con frecuencia omite vocales, dependiendo de patrones consonantes y contexto, para transferir el significado. Reglas de puntuación son bastante laxas en comparación con el inglés y en árabe no existen casos superiores o inferiores. Muchos estudiantes árabes intentan transferir estas conductas de lenguaje a su nivel de inglés escrito. Estos factores pueden llevar a una gran dificultad para hablantes nativos de árabe, aprender a leer y escribir en inglés.

Ejemplos de una carta de intención para un trabajo de enseñanza

Ejemplos de una carta de intención para un trabajo de enseñanza

Una carta de intención es una carta que un profesor prospectivo escribe en distritos escolares o los directores expresa un interés en puestos de trabajo actuales o futuras. Una carta eficaz generalmente contendrá cuatro breves párrafos indicando la posición de interés, sus credenciales de trabajo, habilidades especiales y enseñanza de la filosofía. Como un solicitante debe tener su audiencia en mente al componer esta letra e incluir sólo información pertinente, con un tono amable que transmite sinceridad.

Función

Cartas de intención servir como una introducción de un candidato de empleo al oficial de contrataciones Director o distrito escolar. Esta carta es acompañada generalmente por la presentación de un curriculum vitae. Es una declaración de interés en una posición que puede ser disponible ahora o en un futuro cercano. Una carta de intención es especialmente eficaz cuando está respondiendo a un anuncio de periódico o una publicación de trabajo de Internet.

Significado

Cartas de intención son importantes porque proporcionan la primera impresión que un solicitante se hace antes de una entrevista personal. Los directores o superintendentes que recomendar personas para puestos de trabajo de enseñanza pueden venir a una serie de conclusiones antes de incluso reunión con usted sólo por leer su carta de intención. Por ejemplo, una carta de palabrería que divulga demasiada información personal, o que es desorganizada y senderismo, puede llevar a una impresión negativa que lleva adelante la entrevista, o puede negar totalmente la entrevista.

Beneficios

Cartas de intención son beneficiosos para el solicitante y la persona contratación de maestros. Un bien escrito, breve resumen de la certificación y experiencia, puede hacer valer su interés y presentar positivamente sus habilidades. Los directores pueden usar cartas de intención para los solicitantes de la pantalla así antes de entrevistas programadas. Este es un ahorrador de tiempo grandes, como los directores tienen generalmente para tiempo libre.

Características

Una carta de intención debe consiste en solamente la información pertinente. Datos personales deben mantenerse al mínimo y son nombre, números de teléfono y direcciones de correo y correo electrónico. El primer párrafo debe ser una declaración de interés y consulta acerca de un puesto específico o tema. Los párrafos segundo y tercero deben dar información sobre la certificación de enseñanza credenciales y experiencia relevante. El párrafo final puede incluir una breve exposición de su filosofía de la educación y habilidades especiales y las fortalezas que llevarán a la escuela.

Consideraciones

Como un solicitante para un puesto de docente, recuerde que una carta de intención no pretende ser una narración larga. La solicitud real es el documento apropiado para el listado de referencias, títulos universitarios y de historia educativa.

Ejemplo de un formulario de poder

Ejemplo de un formulario de poder

La capacidad de otorgar poder de representación es importante en muchas situaciones. Puede facilitar el uso de un profesional, como un corredor de bolsa o agente de bienes raíces, o dar a una persona la tranquilidad de que alguien de que confian que hará que las decisiones médicas para ellos si pasa algo. Creación de un poder puede ser tan simple como encontrar la forma correcta de ejecutarlo. Ejemplos de una forma de poder no son difíciles de encontrar, pero el reto, sin embargo, a menudo se encuentra en la comprensión de las formas lo suficiente como para identificar la correcta.

Identificación

Un poder notarial (POA) es un documento que autoriza a otra persona (el abogado-en-hecho) para actuar como agente en nombre de la persona ejecutar el documento (llamado a principal). Porque estos documentos son bastante comunes, es posible crear uno simplemente sin consultar a un abogado. Las formas disponibles para la compra o descarga proporcionan una plantilla para documentos genéricos de POA.

Tipos

Poderes vienen en varios tipos para satisfacer las necesidades y deseos del director. Es fundamental que se utiliza el tipo de forma apropiada. Si la intención es otorgar autoridad general sobre una amplia gama de cuestiones, puede utilizarse una forma de poder general. Si por el contrario, la autoridad se concede sólo a un contexto específico o con instrucciones específicas, una forma limitada de POA es apropiada. Un POA durable es el único tipo que persiste si se convierten en incapacitados por accidente o enfermedad. Un poder médico es un tipo de durable POA solía dar a alguien el poder para tomar decisiones médicas en su nombre si usted es incapaz de comunicarse.

Consideraciones

Un factor importante a considerar al redactar un poder es o no será ejecutable. El formato y el alcance de un plan de acción válido está determinada por las leyes del estado, y los requisitos de ejecución varían también. Mayoría de los Estados también requiere dos o tres testigos firmar el documento, y otros también requieren certificación notarial. Preocupaciones sobre la ejecución son la razón principal para utilizar formas de poder, ejemplos de los cuales están disponibles en la sección de recursos adicionales a continuación.

Geografía

La mejor manera de asegurar la ejecutoriedad es utilizar una forma legal. Estas son plantillas que se ajustan a los estatutos pertinentes y permiten al principio añadir o eliminar las autorizaciones a su abogado en hecho. Formas específicas de estado incluyen también el número apropiado de líneas para firmas de testigos y notario afirmaciones.

Potencial

Una forma cada vez más popular para redactar documentos jurídicos básicos, como la POA, es a través de sitios web con un asistente de documento. A través de una serie de preguntas del estilo de entrevista, el director proporciona toda la información relevante acerca de su intención para el documento. Entonces el asistente genera el documento adecuado, específico de estado (de pago), pero absolutamente no garantizar su aplicabilidad. Por un cargo adicional, el sitio conectará al principal a un despacho para la revisión del documento.

Ejemplos de invitaciones de fiesta de los 50 aniversario de boda

Ejemplos de invitaciones de fiesta de los 50 aniversario de boda

Si usted ha colocado a cargo de organizar un 50 aniversario para una pareja especial en tu vida la boda, usted querrá enviar invitaciones que darán a los invitados que una impresión exacta de cómo agradable y memorable la celebración va a ser. Mira algunos ejemplos de invitaciones puede resultar muy útil en el diseño de la invitación perfecta para la ocasión.

Invitaciones de oro

Puesto que el oro es el color asociado con el 50 aniversario de boda, imprimir las invitaciones en papel oro elegante y llamativo. El matiz con llamar la atención de los huéspedes y hacerlos más propensos a RSVP temprano o recordar la fecha del partido. Imprima las palabras de la invitación (es decir, hora, fecha y dirección de la fiesta de aniversario) en negro se muestran bien en el papel y utilizar una fuente que es muy fácil de leer, por lo que el papel de oro será la atracción principal de la invitación. Comprar negros sobres para las invitaciones y usar sellos sobres oro con la inicial del apellido de la pareja como un toque final.

Invitaciones con fronteras

Añadir acentos de oro a las invitaciones con el diseño de un borde de oro con papel celofán o papel metálico. Usted también puede comprar invitaciones con bordes de oro hechas de antemano para la celebración del aniversario. Use papel marfil o color crema si quieres invitación para asemejarse a una invitación de boda tradicional o papel negro y azul marino para un evento de noche o si estos resultan ser entre colores favoritos de la pareja. Fuente de oro se destaca bien contra oscuros colores y papel blanco de la invitación y también hará las invitaciones atractivas. Si desea honrar las tradiciones familiares que la pareja ha construido juntos durante los últimos 50 años, preguntar a amigos y familiares para ayudar a reunir fotos de la familia para crear una frontera de la invitación con. Tomar las fotos a un artista gráfico que reducido y formado en una frontera totalmente original de invitación que hará que los invitan a un recuerdo.

Invitaciones de flores

La flor asociada con el 50 aniversario de boda es la violeta. Crear invitaciones que reflejan este tema utilizando una foto de primer plano de un ramo de violetas como el telón de fondo para las invitaciones. Imprimir los detalles de la invitación en Letras de oro y enviar las invitaciones en púrpura sobres con sellos de oro. Alternativamente, usted puede cortar el papel de la invitación en forma de una grande violeta. Incluye información sobre la celebración de los pétalos de la invitación. O usar violetas frescas para las invitaciones atando una tarjeta pequeña para los tallos de flor con cadena de oro. Este método funciona mejor si la lista de invitados es pequeña, y puede dar las invitaciones a los clientes en persona.

Ejemplos para baby shower gracias notas

Ejemplos para baby shower gracias notas

Enviar una nota de agradecimiento escrita a mano a cada persona que asistió a la ducha de bebé o te dio un regalo muestra buena etiqueta y permite a tus amigos y familiares saben que sinceramente aprecio su generosidad. Notas de agradecimiento de ducha de bebé de escritura deben ser divertido y simple. Pídale a un amigo, como el anfitrión de la ducha, para mantener una lista detallada de la donante de cada uno para que sea más fácil de escribir notas de agradecimiento.

Amigos

Incluir detalles de sus bebé ducha notas de agradecimiento, como el don que recibió y lo que te gusta o gusta de él. Por ejemplo: "Querida Jessica, gracias por el traje adorable, biberones y pañales. ¡ No puedo esperar a tomar fotos del bebé de los monos! Soy muy afortunado de tener una mamá experimentada como un buen amigo que me ayude a averiguar lo que más te necesita! Me alegro de que hecho en la ducha. Con cariño, Sarah"ser amable si no cuidar el regalo y gracia gracias tu amigo de todas formas. "Querida Jessica, gracias por tomarse el tiempo para hacerla para mi baby shower. Estoy agradecido por los zapatitos que tan amablemente nos has dado para el bebé! Con cariño, Sarah"

Familia

Enviar notas de agradecimiento a la familia, incluso alguien que puede hablar todos los días, sigue siendo un gesto agradable. Una nota manuscrita es más sincero que una hablada "gracias". Por ejemplo: "Querida mamá y papá, queríamos hacerle saber cuánto apreciamos sinceramente la cuna que compró para el bebé! Nos encanta la manta de que ganchillo, también. No podemos esperar poco Lori en la manta y a dormir de la roca! Esperamos que somos tan buenos padres como usted. Amor, Sarah y Jeremy"

Regalos de grupo

Regalos de grupo, especialmente de compañeros de trabajo o de otro gran grupo de personas, sólo requieren una nota de agradecimiento. Es imperativo que Enumeras a cada persona que contribuyó al regalo, tal vez por orden alfabético para que nadie se sienta ofendido. Por ejemplo: "querida Emma, Julia, Kim, Nancy, Stacy y Wendy, yo soy tan increíblemente agradecida por su generosidad. Me encanta la combinación de silla de paseo y silla de auto que tan gentilmente me dio en mi ducha. Estoy deseando llevar al bebé en su nueva polka rosa punteada asiento! Muchas gracias todos! Atentamente, Sara"

Dinero

Dinero es siempre un apreciado regalo, ya que le permite decidir qué comprar para tu bebé. Gracias a todos los que le dio dinero en efectivo, un cheque o una tarjeta de regalo con una nota manuscrita que no menciona el monto, pero menciona lo que compraste o planean comprar con su regalo. "Querida Tía Sally, gracias por su generosa donación! No tengo oportunidad de ir de compras todavía, pero tenemos la intención de poner a un Moisés que hemos estado mirando. No puedo esperar para ir a recogerlo! Significa mucho para mí que hayas podido realizar en mi ducha. No puedo esperar hasta llegar a ven a conocer a su sobrino! Amor, Sarah"si el regalo es en forma de una tarjeta de regalo para una tienda específica, está bien hablar de la tienda:"esta tienda es uno de mis lugares favoritos para comprar y tienen tal una selección de gran bebé!"

La dueña de casa

Siempre escriba una nota de agradecimiento a la anfitriona de la ducha del bebé. Probablemente pasó mucho tiempo y dinero en poner la ducha juntos por amor a usted y su familia. "Querida Kendra, gracias por ir más allá de lo que un amigo debe! Encantó todo sobre el baby shower y no agradecerle. Espero bebé que Leah sabe cuánto estamos amamos por todo el tiempo y trabajo dedicado en la fabricación de la ducha especial. Como si eso no fuera suficiente, también amo la tarta de pañales y esperamos poder usar todos las golosinas poco agregado a él! Eres el mejor. Amor, Sarah"

Ejemplos de objetivos para evaluaciones

Ejemplos de objetivos para evaluaciones

Evaluaciones periódicas son un beneficio para las empresas y los empleados que trabajan para ellos porque proporcionan documentación que puede utilizarse como base para la determinación de quien promovió o despedido, como moral de los empleados está sosteniendo y cómo realiza la organización total. Aunque metas varían en base a descripciones de empleado, si todos siguen la metodología SMART, que sugiere que ser específico, medible, alcanzable, realista y marcos de tiempo, según carrera-Intelligence.com.

Capacitación relacionados con

Inevitablemente, cada empleado podría beneficiarse de algún tipo de formación relacionada con el trabajo durante el curso de su carrera. De gestión del tiempo de computación capacitación, tomarse el tiempo para mejorar las Aptitudes de uno debe conducir a una mejora en las tareas diarias y una revisión de desempeño positivo. Un ejemplo de este tipo de objetivo sería: "Asistir a dos seminarios de liderazgo enfocada este año."

Relacionadas con la productividad

Supervisores necesitan alguna manera de medir la productividad de los empleados y ofrecer incentivos para mantener el impulso. Metas de rendimiento pueden centro alrededor de la productividad de muchas maneras. Por ejemplo, un empleado que trabaja en la fabricación puede tener un objetivo que tiene que ver con armar un cierto número de aparatos por día. Un representante de ventas puede tener un objetivo que dicta cuántas llamadas ventas se hacen por día o semana. Un ejemplo de una meta para un oficial financiero es: "Informar un margen de beneficio de no menos del 10% para el presente ejercicio."

Plazo relacionadas con

Según NWLink.com, líneas de tiempo ayuda a establecer prioridades para las tareas que se han definido como objetivos de rendimiento. Plazos que falta pueden poner en peligro el éxito de un proyecto--y aun la salud general de una empresa agregando el costo al presupuesto y empañar las relaciones con los clientes. Ejemplo de NWLink.com de este tipo de objetivo es: "las tarifas de envío se obtiene por el 9 de mayo."

Ejemplo de estilo de liderazgo autocrático

Ejemplo de estilo de liderazgo autocrático

El liderazgo es una función organizacional donde los individuos crean una misión o visión, comunican metas y objetivos y manejar los conflictos entre los individuos en el ambiente de trabajo. Liderazgo diferentes tipos existen en la sociedad, con el estilo autocrático que presenta un enfoque más directo a la ejecución de una organización.

Hechos

Un estilo de liderazgo autocrático da una autoridad absoluta del líder para tomar decisiones y promover a la empresa. Franquicias son un ejemplo clásico de liderazgo autocrático. Estas organizaciones tienen una oficina en casa donde el propietario de negocios o directores ejecutivos dictan las reglas y normas a los franquiciados.

Características

Franquicias requieren todas las empresas bajo su control para ajustarse a normas que producen un bien constante o servicio operativas. Los dueños de la franquicia generalmente no tienen la opción de variar de estas normas, aún si resulta en un mejor producto para los consumidores. Multas o sanciones pueden resultar de violar las normas del franquiciador.

Efectos

Un estilo de liderazgo autocrático rígido puede crear rápidamente un ambiente de trabajo difícil. Empleados y propietarios de la franquicia pueden aversión siguiendo reglas o normas que no les gusta, sobre todo si la aplicación es rápida y dura.