ciclo de vida de un caballo

12/31/2011 by Dolan

El ciclo de vida de un caballo

El caballo tiene un ciclo de vida que pueden dividirse en cuatro fases muy diferenciadas. Comenzando en el nacimiento, el caballo evoluciona en la adolescencia, la adultez y vejez.

Potro

Caballos nacen después de un período de gestación de 11 meses y para el próximo año se llaman potros. En el primer año, caballos crecen rápidamente y llegará a 90 por ciento de su estatura adulta y 80 por ciento de su peso adulto.

Vehículo seminuevo

El año casi se ha convertido en sus largas piernas, y ha completado su chasis. Con cada etapa de crecimiento, su trasero es a menudo dos a tres pulgadas más altos que su cruz (la parte curva derecha debajo de la nuca).

Dos años de edad

Más caballos de dos años han alcanzado su estatura adulta y el peso. En la mayoría de los casos, han cerrado las placas de crecimiento (epífisis) localizadas en los huesos de las piernas y el caballo puede ser montado ahora.

Edad adulta

Un caballo llegó finalmente a la edad adulta a la edad de cuatro. Las hembras se conocen ahora como yeguas y machos sementales o castrados.

El caballo geriátrico

Por sus últimas adolescencias o años 20 tempranos, caballos comienzan a aparecer los signos de envejecimiento. Sus espaldas comienzan a hundirse, y muchos desarrollan trastornos relacionados con la edad como riñón y enfermedad hepática. En la naturaleza, estas condiciones contribuyen al rápido deterioro y muerte, pero con el cuidado apropiado, caballos puedan vivir en sus años 30 mediados.

12/19/2010 by Dolan

Los tres ciclos de vida de las plantas

El ciclo de vida de la planta incluye todos los eventos ocurriendo desde la formación del cigoto a la producción de gametos. La reproducción de las plantas depende de tres diferentes ciclos de vida: haploide, diploide y haploide diploide. Para reproducir, la planta debe ser capaz de completar todas las etapas involucradas en el ciclo de vida de la planta. Cada planta especies características variaciones en el ciclo de vida, pero todos se caracterizan por hitos similares que determinan a qué ciclo de vida la planta pertenece.

Ciclo de vida haploide

El ciclo de vida haploide comúnmente ocurre en las algas y la mayoría de los hongos, según el Universidad de California Museo de Paleontología. Organismos haploides presentan una estructura multicelular de las células que contienen un conjunto de cromosomas. En general, hay dos etapas separadas por la meiosis y mitosis. La planta individual comienza como un diploidzygote. El zigoto pasa inmediatamente a través de meiosis, que produce células de vida libre que contiene un conjunto completo de cromosomas. Estas células pasan a través de mitosis o reproducción asexual, división en las células reproductivas conocidas como gametos, que contienen sólo la mitad del conjunto de cromosomas. Los gametos fusionan juntos formando la diploidzygote, comenzando el proceso otra vez.

Ciclo de vida diploide

En el ciclo de vida diploide, la meiosis produce gametos. En su lugar, se producen las esporas para la reproducción. Esporas se diferencian de gametos ya que pueden ser llevados por el viento lejos de la planta original. Luego germinan cuando las condiciones son favorables, formando un cigoto. El zigoto pasa entonces mitosis formando un esporofito. La meiosis produce entonces más esporas que comienzan el ciclo otra vez.

Ciclo de vida haploide diploide

También conocido como alternancia de generaciones, el ciclo de vida haploide diploide es el ciclo de vida más complejo, según el Museo de la Universidad de California de la paleontología. Una generación entera de la planta se produce en la fase de gametofito, mientras que la siguiente generación separada se produce en la fase de esporofito. La generación de gametofito se produce con la producción de células sexuales. Fertilización combina estas células del sexo cromosoma único, formando células con el cromosoma completo conjuntos. Esto inicia la etapa del sporophyte, produciendo una planta madura. Plantas, las flores son los sporophytes. Los ovarios de la flor producen esporas femeninas en gametofitos. Los estambres masculinos producen polen que contienen el gametofito masculino. Polinización permite el desarrollo de una semilla, que crece en una planta madura con flores durante la etapa del sporophyte de vida.

Significado

Durante el ciclo de vida haploide y diploide, existe sólo uno de los padres. Cada planta nueva es simplemente una copia de la planta adulta. El ciclo de vida haploide se reproduce en un solo lugar, como en las algas las poblaciones en el agua. Las algas se reproduce alrededor de sí mismo. En ciclo de vida diploide, pueden llevarse a esporas, que se separa de la planta a nuevas ubicaciones. Esto se ve en la reproducción de ciertos tipos de hongos, como setas. Ciclo de vida haploide diploide permiten la mezcla de los cromosomas de dos plantas diferentes. Según la ciencia esencial para los profesores, el ciclo de vida diploide haploide permite plantas para adaptarse y sobrevivir en condiciones ambientales cambiantes.

07/13/2012 by Dolan

Etapas de un ciclo de vida de la mariposa para niños

Las mariposas son un tipo de insecto conocido por sus alas coloridas y elegantes movimientos. Hay más de 24.000 especies de mariposas, y pueden ser tan pequeños como 1/8 de pulgada o tan grandes como 12 pulgadas. Se han encontrado en cada continente excepto la Antártida. Las mariposas utilizan Quimioreceptores en sus pies a gusto. El ciclo de vida de una mariposa consiste en cuatro etapas: huevo, oruga, crisálida y adulto.

Huevo

Una mariposa comienza su vida en un huevo. El huevo, que es muy pequeño es (a veces microscópicas), generalmente redondas u ovales en forma. La forma del huevo es determinada por qué tipo de mariposa que es. La mariposa adulta pone los huevos en una hoja o un tallo de la planta. Porque cada tipo de mariposa come un tipo específico de alimento, el huevo no se puede colocar una planta al azar; debe ser el tipo de planta que se alimenta de esa especie. Cuando el huevo eclosiona, la oruga come la hoja que ha sido su hogar.

Caterpillar

Etapas de un ciclo de vida de la mariposa para niños

La oruga que emerge del huevo generalmente se parece a un gusano gordito y se conoce como el primer instar. Puede tener rayas o un patrón en su cuerpo. Las patas, antenas y ojos son todos pequeños. La oruga tiene dos trabajos: comer y crecer. Como la oruga crece, muda, o vierte su piel. La oruga hace esto varias veces, con cada nueva muda de piel se llama a una nueva etapa (segundo ínstar, tercer ínstar, cuarto ínstar y quinto instar). El cuarto instar se ve diferente a las otras etapas ya que es la última de ellas antes de que la oruga obtiene lista para convertirse en una mariposa. Cuando las oruga mudas como un quinto ínstar, forma la crisálida.

Crisálida

Etapas de un ciclo de vida de la mariposa para niños

La metamorfosis o transformación, ocurre en la crisálida. La crisálida se cuelga de una rama o tallo, pero también se pueden encontrar bajo tierra. Durante esta etapa, los tejidos y órganos cambian a los de una oruga a los de una mariposa. Las patas y antenas crecen más largas. Los ojos se convierten en ojos compuestos, que significa que hay muchos ojos pequeños dentro de un ojo más grande que cada uno vea parte de un objeto y el trabajo juntos para ver el objeto como un todo. La forma de las alas durante la etapa de metamorfosis así. Este proceso toma aproximadamente dos semanas, pero puede tomar más tiempo.

Mariposa adulta

Etapas de un ciclo de vida de la mariposa para niños

Cuando la mariposa emerge de la crisálida, no puede volar porque sus alas se mojan. La mariposa extiende sus alas a secar. También debe expandir las alas a su tamaño completo, así que utiliza su abdomen para mover líquido en las venas en las alas. Una vez que las alas se sequen y se han ampliado, la mariposa comenzará a hacer vuelos de prueba. La mariposa ahora está lista para aparearse, reproducirse y emigrar. La mariposa no crecerá más, pero se toman néctar de las flores si tiene hambre.

03/19/2016 by Dolan

Ciclo de vida de tizón tardío en papas

El tizón de la papa es una enfermedad fúngica causada por el hongo Phytophthora infestans. La enfermedad afecta a plantas de patata y tomate y es una de las enfermedades más graves que pueden llevar a pérdidas significativas en cualquiera de los dos cultivos. La facilidad con la que el patógeno se propaga hace fácil para el tizón tardío a destruir todo un campo de patatas en pocos días del brote.

Síntomas

Tizón tardío de la infestación causas marrón oscuro a negro coloreados parches para aparecer en las hojas de las plantas de patata. Las hojas tienen un contorno amarillo en los bordes. El reverso o parte hacia abajo de las hojas, desarrollan esporas blanquecinas, especialmente en condiciones húmedas. La infección puede propagarse rápidamente a otras partes de la planta, incluyendo los tallos, en cuestión de días, convirtiendo el follaje todo en una masa podrida infectada. Los tubérculos de papa muestran también síntomas de la infección. Partes de la patata pueden mostrar signos de putrefacción, desprendiendo un olor fétido.

Ciclo de vida

Hongo Phytophthora infestans normalmente produce esporas sexuales que sobreviven en el suelo o dentro de los tubérculos de patata que pueden haber salvado para la siembra con fines. Estas esporas se conocen como esporangios y su función es facilitar la reproducción del hongo. Esporangios tienen condiciones ideales para germinar. Por ejemplo; la temperatura debe ser entre 6,67 y 12,8 grados centígrados. También necesitan humedad para germinar después de que llueve. También pueden germinar cuando hay niebla o rocío pesado, junto con la temperatura adecuada. Durante el proceso de germinación zoosporas son liberados de los esporangios. Estas esporas se transmiten por el viento a otras plantas de papa. Las zoosporas penetran en la superficie de las hojas de la patata nueva o no infectada donde repiten las mismas acciones destructivas en la planta.

Control

Un método de controlar la diseminación del tizón tardío de la patata es extraer patatas infectadas de la pila de tubérculos semilla. Plantas de papa infectadas, que sobrevivió el invierno, también deben ser destruidas. Otro medio de control de la enfermedad es mediante el uso de fungicidas. El tipo y resistencia del fungicida depende del nivel de infección. Por ejemplo, una infección moderada con sólo unas pocas plantas infectadas dispersas requiere una combinación de eliminación de plantas infectadas y la aplicación de fungicidas. Un brote avanzado que ha afectado a entre el 70 y el 90 por ciento de las plantas puede requerir la destrucción de toda la cosecha y el tratamiento de la tierra para matar a los esporangios hay.

Prevención

Un método para prevenir el tizón tardío de la patata es para que el agricultor que sólo obtenga patata tubérculos semilla de fuentes confiables. El uso de fertilizantes ricos excesiva de nitrógeno y estiércol favorecer el desarrollo de la enfermedad. Además, selección de variedades de papa resistentes y permanecen atentos a cualquier síntoma ayuda a prevenir un brote de la enfermedad.

03/20/2016 by Dolan

Principales etapas del ciclo de vida de una estrella masiva

Las estrellas son motores cósmicos que producen calor, luz y diversas formas de radiación como los rayos ultravioleta y rayos x, según explica National Geographic. Estrellas se producen en los viveros estelares, que son inmensas nubes de polvo y gas, hasta 100.000 veces el tamaño de nuestro propio sistema solar, según la NASA Jet Propulsion Laboratory en California Institute of Technology (CIT). Una vez que ha nacido una estrella, contará con un ciclo de vida caracterizado por cinco etapas.

Nebulosa y la protoestrella

Las nubes de gas hidrógeno y polvo que comprende una guardería estelar se llaman una nebulosa. Es en la nebulosa que ha nacido una estrella. Con el tiempo, el gas de hidrógeno de la nebulosa es reunido por gravedad y comienza a girar. Como el gas gira más rápido, se calienta y se convierte en una protoestrella, como se explica en la Página Web de "Imagina el universo" de la NASA. Masa de la estrella está determinada por la cantidad de materia disponible dentro de la nebulosa.

Estrella

Eventualmente la protoestrella llega a una temperatura de alrededor de 15 millones grados y fisión nuclear llevará a cabo dentro de su núcleo. Mientras esto ocurre que la nube comienza a brillar intensamente brillantemente, contratos y se convierte en estable. Esto representa la estrella de secuencia principal, como se explica en la Página Web de "Imagina el universo" de la NASA. Esta es la etapa que nuestro sol está actualmente en y permanecerá durante miles de millones de años.

Gigante roja

Una estrella brillará constantemente hasta que todo el hidrógeno en su núcleo se convierte en helio por fisión nuclear. Esto tomará miles de millones de años en una pequeña estrella, pero en una estrella grande tarda solamente millones de años. Según sitio web de "Imagina el universo" de la NASA, cuando se agota el hidrógeno, la estrella deja de generar calor por fisión nuclear, convirtiendo en inestable y posteriormente se contrae. Después de esto, la cáscara externa de la estrella, compuesta por enfriamiento a gas, comienza a ampliar y forma una gigante roja.

Supernova

Tras la fase de gigante roja, una estrella masiva se someterá a una explosión de supernova. Esto ocurre cuando la energía no se irradia desde el centro, que se compone de hierro muy estable. Como no se emite ninguna energía, colapso gravitacional se produce, con el aumento de temperatura de núcleo a más de 100 billones grados como los átomos de hierro se trituran juntos, como se explica en la Página Web de "Imagina el universo" de la NASA. La explosión de la supernova tiene lugar cuando el núcleo se colapsa en una onda de choque, como la fuerza de repulsión entre los núcleos supera la fuerza de gravedad.

Estrellas de neutrones y agujeros negros

Según el sitio web de "Imagina el universo" de la NASA, la masa de la estrella tras la explosión de la supernova determina lo que sucederá después. Si el remanente de la explosión es 1.4 a cerca de 3 veces tan masivo que nuestro sol, se formará una estrella de neutrón. Estrellas de neutrones se componen de principalmente neutrones pero se forman cuando la supernova explosión obliga a protones y electrones se combinan, según lo explicado por el sitio web de la Universidad de Bradford Robotic Telescope. Por otra parte, si el remanente de la explosión de la supernova es más de tres veces la masa de nuestro sol, la fuerza de la gravedad superará las fuerzas nucleares que impiden que los neutrones y protones combinando. En consecuencia, el núcleo es tragado por su propia gravedad, formando un agujero negro.

08/18/2010 by Dolan

Ciclo de vida de un árbol de cal

El árbol de cal es parte de la familia citrus. Considerado un árbol subtropical, Cales crecen en áreas más calientes del mundo donde las temperaturas rara vez descienden bajo cero. Comienza el ciclo de vida del árbol de cal con una sola semilla.

Germinación y el crecimiento

Cal las semillas son oval, luz tan en color y entre cinco y seis milímetros de diámetro. La semilla contiene el material genético de un embrión que, cuando las condiciones son correctas, germinan y comienzan a crecer. Inicialmente la semilla de cal, una vez brotada, utiliza los almidones almacenados dentro de la semilla para crecer. Más tarde la planta forma un sistema de raíz que comienza a extraer agua y nutrientes del suelo. Forma de hojas y la planta lleva en la fotosíntesis para producir energía que permite que la planta siga creciendo.

Madurez

Después de tres a cinco años, el árbol de cal alcanza la madurez. Árboles de cal son plantas típicamente pequeñas, raramente alcanzan más de 20 pies de alto con un dosel relativamente compacto y redondeada forma. Una vez maduro, el árbol y flores para reproducirse, que es la marca de una angioesperma.

Reproducción

Para reproducir, árboles de cal crecen racimos de flores pequeñas, blanco, cerosos que son muy fragantes. Cada flor contiene los órganos masculinos y femeninos de la planta. La antera, la parte masculina de la flor, produce una sustancia polvo fineza llamada polen que contiene esperma. La parte femenina de la planta se llama pistilo y consta de estigma, estilo y ovario.

Polinización

El polen producido por las anteras es transferido al estigma, generalmente por un insecto polinizador, como una abeja. Una vez que el polen toca el estigma en el extremo del pistilo, el esperma entre el estigma, viaje por el estilo y el ovario donde fertilizar los óvulos dentro.

Fertilización

Una vez fertilizados, los óvulos se convierten en semillas. El ovario de la flor forma una vaina. En el caso del árbol de cal, esto es una fruta ligeramente ovalada con secciones divididas con pequeñas celdas que contienen un jugo amargo. Estas secciones protegen las semillas y están rodeadas por una cáscara verde, delgada y brillante.

Dispersión

Cuando la fruta madura, o es comido por los seres humanos o animales que inadvertidamente las semillas en el suelo, o la fruta simplemente cae al suelo y putrefacciones, liberando las semillas. Una vez en contacto con el suelo, las semillas germinan y brotan, repitiendo el ciclo de vida.

12/03/2010 by Dolan

Ciclo de vida de una oruga para niños preescolar

Niños en edad preescolar aman la magia y la maravilla del descubrimiento; a veces, nada puede parecer más mágica que la idea de tener una oruga ir a dormir y despertar con alas. Crecimiento y ver cómo insectos, personas y animales cambian a medida que envejecen es también una fuente de fascinación para los niños preescolares. Símbolos secuenciales pueden ayudar a ilustrar el ciclo de vida de la mariposa, que es uno de los más espectaculares de todos.

Huevo

Se pone un huevo en la parte inferior de una hoja. Aparece como un pequeño mármol translúcido verde. Atención de niños en edad preescolar comprometerse inmediatamente, si el profesor era hacer un juego de encontrar el huevo debajo de una hoja. Hacer hojas de papel de construcción verde y tienen los preescolares darles la vuelta para encontrar el "huevo"--un pequeño grano verde: tiene colores o pegado a la parte posterior de una sola hoja. Si tienes espacio para una exhibición en el aula, conseguir un árbol artificial y pegar una canica en la parte inferior de una hoja. Dígale a los niños en edad preescolar que el huevo ha sido puesto en un secreto punto y tienen buscar individualmente. Otra idea es dibujar un mural de un árbol y déle a cada niño un esquema de una hoja para color y recortar. Tienen un huevo en la parte posterior de la hoja del pegamento. Fije cada hoja del árbol en el tallo con cinta adhesiva o tachuelas, por lo que se puede levantar la parte inferior.

Caterpillar

La oruga sale del huevo en la siguiente etapa del ciclo vital. Para ilustrar, dibujar una oruga gorda con una gran cantidad de secciones que el preescolar puede color. Anímelos a usar sus colores favoritos en la oruga, mientras explica que estos colores serán similares para la mariposa. O dibujar una tamaño póster de una oruga y deje que cada niño de color en una sección. Cuelgue esta al lado del árbol artificial. Si has hecho el mural del árbol, cortar orugas individuales que son más pequeñas que las hojas. Que los niños desarrollan sus orugas de color y luego adjuntarlas a las hojas.

Crisálida

La oruga se envuelve en un capullo algodonoso llamado la crisálida para someterse al proceso de metamorfosis que se convertirán en una mariposa. Demostrar el tamaño y la forma de la crisálida. Que los niños pegar algodón para una oruga simulada, que puede ser formada de piezas de arcilla o crayón. Coloque la crisálida en las ramas del árbol. También se puede hacer canción un poco sobre la oruga durmiendo durante el invierno.

Mariposa

Cada niño color mariposa y recorto. Colgar las mariposas con hilo desde el techo, por lo que pueden aparecer volando en la brisa, o les virar a la pared por el mural del árbol. Señalar las diferencias entre algunos de los colorantes de las mariposas, explica que la naturaleza nos proporciona con muchos diferentes colores y tipos de mariposas.

01/19/2011 by Dolan

Comparación de los ciclos de vida de musgos y helechos

Los ciclos de vida de musgos y helechos son similares. Comparten la característica de ser plantas nonflowering. Pero como prácticamente todas las plantas, floración o nonflowering, musgos y helechos pueden reproducirse sexual y asexualmente. Un pedazo de una planta ya existente de musgo o helecho puede liberarse de la planta existente y establecer una nueva planta. Esto es la reproducción asexual y forma un clon de la planta del padre.

Esporangio

En musgos y helechos, en ausencia de flores y semillas, la reproducción sexual ocurre por medio de esporas. La estructura de la espora se denomina un esporangio. Generalmente es pequeña y en forma de club o en forma de cápsula. En un helecho típico, los esporangios se agrupan en grupos que están cubiertos y protegidos por una característica umbrellalike. En muchos helechos este arreglo de estructuras reproductivas está en la parte inferior de la hoja o folleto. En contraste, los esporangios de musgo crecen simplemente hacia arriba de un tallo fino.

Reproducción sexual

Una fase del ciclo de vida de musgos y helechos se sirve para llevar a cabo la reproducción sexual. En los musgos es la parte obvia de la planta que reconocemos como la planta de musgo. En helechos, por otra parte, esta fase del ciclo de vida de la planta es pequeña y generalmente oculto por hojas muertas y otros residuos. El observador casual es muy poco probable verlo alguna vez.

Producción de esporas

Comparación de los ciclos de vida de musgos y helechos

En contraste con la etapa pequeña y discreta de reproducción sexual, escenario alternativo de fern es la planta relativamente grande que reconocemos como el helecho. Es esta etapa que lleva esporas. En helechos las dos diferentes etapas existen como personas separadas físicamente. En una planta de musgo típico, la parte verde del musgo de la planta es la fase sexual de reproducción. De él los tallos crecen que producen y contienen las esporas. En contraste con los helechos, en los musgos las dos etapas, la etapa de reproducción sexual y la etapa de espora - crecer juntos como parte de la misma planta.

Esporas

Los musgos y los helechos producen esporas que contienen la mitad del número de genes presentes en la planta como un todo. Cuando las esporas germinan, crecen y se desarrollan en la fase sexual de reproducción de la planta. Durante la reproducción sexual, espermatozoide y el óvulo unen dando lugar a la etapa de la espora de la planta. Otra vez, en musgos y helechos, la etapa de espora tiene el complemento genético completo. Es durante la producción de esporas que se divide el número de genes en el medio una vez más.

Rizoma

El esporofito del helecho crece en la planta que reconocemos como un helecho, produce un rizoma rizoma que es generalmente semihorizontal. De este rizoma crece la fronda de helecho o arriba de la hoja y las raíces por debajo. Aunque la planta de musgo tiene pequeñas estructuras rootlike, carece el rizoma en el helecho.

03/03/2011 by Dolan

Qué es el ciclo de vida de haemophilus influenzae

Haemophilus Influenzae es una especie de pequeño que es común y generalmente no dañinas, pero a veces puede causar enfermedad potencialmente mortal. Según el libro de texto Online de bacteriología, estima que el 75% de los niños sanos y adultos puerto de H. influenzae en la nasofaringe (la parte superior de la garganta que se conecta a la nariz). Hay siete tipos diferentes, el más virulento de los cuales es H. influenzae tipo b (Hib).

Reproducción y crecimiento

H. influenzae se reproduce a través de un proceso llamado fisión binaria. A diferencia de los seres humanos, que tienen 23 pares de cromosomas, H. influenzae (y la mayoría de otras bacterias) tienen solamente una sola circular chroomsome. Durante la fisión binaria, el cromosoma es replicarse o copiado; el original y la copia migran a extremos opuestos de la célula como la membrana crece hacia adentro y una célula se divide en dos células hijas. El ciclo de vida de H. influenzae es como la de más bacterias relativamente simples: crecimiento alternando con fisión binaria.

Patogénesis

En personas más sanas que llevan, H. influenzae no causa ningún problema. Las razones porqué H. influenzae sólo ocasionalmente causa enfermedad no se entienden completamente. Es, sin embargo, sabemos que las formas encapsuladas de la bacteria (bacterias que se han formado una capa adicional o cápsula fuera de su pared de célula) son capaces de adherirse a la mucosa de las membranas mucosas y penetra en los capilares. La cápsula ayuda a proteger a la bacteria de contraataque del sistema inmune; resiste el sistema del complemento (una cascada de proteínas que mata a invasores en el torrente sanguíneo) y fagocitosis (proceso por el que algunos de tus glóbulos blancos como los macrófagos fagocitar y digestión invasores). Hib puede diseminarse a las meninges (las membranas del sistema nervioso central) y causar meningitis, una condición potencialmente peligrosa para la vida, o puede causar epiglotis (inflamación de la epiglotis) u otras condiciones. Infección y la enfermedad es generalmente en niños menores de 5, aunque, según eMedicine, 5 a 10 por ciento de los casos de la meningitis adulta es causado por Hib.

Transmisión

Transmisión desde un host a otro también desempeña un papel importante en el ciclo de vida de H. influenzae. Contacto directo o inhalación de las bacterias en gotas de estornudos o tos transmiten H. influenzae, aunque las bacterias rara vez causan enfermedad.

NTHi

Algunas otras cepas llaman NTHi o tipificables de H. influenzae a menudo separado de la misma manera, pero presentan algunas peculiaridades. NTHi puede colonizar el tracto respiratorio inferior y causar neumonía y NTHi es en realidad una causa común de la pulmonía en pacientes immunocompromised. También hay algunos casos en los cuales NTHi causa enfermedad en los recién nacidos, generalmente dentro de 24 horas de nacimiento; las bacterias colonizan el tracto genital materno e infectan al bebé durante el parto.

Consideraciones

H. influenzae es generalmente no patógeno; mayor frecuencia causa enfermedad en niños menores de 5 y immunocompromised pacientes. Incluso en estos casos, los antibióticos son generalmente capaces de efectuar una curación, aunque H. influenzae parece presente un mayor nivel de resistencia a los antibióticos, especialmente penicilinas. La vacunación es quizás la estrategia más efectiva--de hecho, la inmunización contra Hib ha reducido ya considerablemente la incidencia de esta enfermedad en los Estados Unidos. Por enseñar al sistema inmunitario a reconocer las bacterias a la entrada, la vacunación ayuda a prevenir Hib de establecer un equilibrio en los tejidos donde puede causar daños.

04/04/2016 by Dolan

El ciclo de vida de las plantas de frijol

Frijoles están entre las más antiguas de plantas cultivadas, muy apreciadas por los viajeros y nómadas tempranos porque tanta nutrición fue embalado en un paquete muy pequeño, portable---el frijol maduro sí mismo. También se come como las vainas de la haba inmaduros, que conocemos como judías verdes o frijoles de snap, como semillas inmaduras o granos de la cáscara y a veces también como germinados, este vegetal rico en nutrientes se incorpora profundamente en la cocina de la mayoría de las culturas del mundo.

Semilla

Sostiene una pequeña haba seca en la palma de su mano, es difícil imaginar que todo lo necesario para crecer una nueva planta de haba, y el cultivo anual entero de nuevas vainas de frijol y semillas---todos los derechos. Pero por lo que es. Dentro de cada grano de semilla es un embrión de planta inactiva y toda la energía necesaria para la germinación y el crecimiento inicial de la nueva planta raíz y tallo por encima del suelo de alimento almacenado.

Germinación

Semillas de frijol generalmente se plantan en tierra caliente, rico 1 a 2 pulgadas. Las semillas comienzan a germinar casi inmediatamente una vez regado. Absorción de "despierta" lo de la latencia, y la semilla pronto estalla a través de la capa de semilla protectora dura. Pequeña raíz blanca del embrión emerge en primer lugar, creciendo hacia abajo para anclar la planta y empezar a dibujar agua dadora de vida y los nutrientes del suelo. El brote embrionario o tallo crece hacia arriba a través del suelo que sigue a revelar.

Planta de semillero

Emergiendo del suelo doblado como una horquilla, su plegada hojas embrionarias los últimos para salir, el nuevo brote se conoce como el hipocótilo. Alisa rápidamente y sus dos embrionarios "hojas" conocidos como cotiledones, abren hacia fuera. Los cotiledones almacenan el último de energía del alimento de la semilla y continuarán alimentar la planta que "verdes para arriba" con clorofila, produce sus primeras hojas y comienza a photosynthesise, o producir su propia energía.

Plantas con flores

El tallo de la plántula se dispara y produce muchas hojas más, convertirse en un adulto joven entonces una planta madura. Poste de frijoles seguir creciendo como una vid; arbusto de tipo frijoles desarrollan una forma de arbusto con ramas laterales. Dentro de seis a ocho semanas, dependiendo del tipo de frijol y cultivar, la planta alcanza la edad reproductiva y comienza a producir brotes de flor.

Polinización

Como haba flores abiertas, polinización ocurre, comienza el proceso de reproducción sexual. Polen de la parte masculina de las flores es depositado por gravedad y viento deriva en las piezas de la flor femenina, o los ovarios. Insectos pueden ayudar en el proceso a lo largo, pero en su mayor parte granos son autofecundados. Cada ovario fecundado comienza a emerger como una vaina de frijol muy pequeñas, generalmente antes de pétalos de flores se han marchitado. Regar demasiado o demasiado poco y el tiempo muy caluroso pueden provocar caída de flores, que disminuye grandemente la producción de frijol.

Haba

Los granos inmaduros o vainas desarrollan muy rápidamente y son típicamente muy brillante color verde. Si los frijoles se dejan en la planta para madurar completamente, llenan de desarrollar semillas---grano individual---que causan la vaina protruya. Una vez secado completamente, la vaina libera sus semillas maduras, que empezar el ciclo de vida nuevamente si se planta el año siguiente.

03/01/2010 by Dolan

Ciclos de vida de la enseñanza de segundo grado

Ciclos de vida de la enseñanza de segundo grado

Ciclos de vida de la clase de segundo grado de enseñanza le da la oportunidad de llevar su clase vivo--literalmente. La forma más eficaz para enseñar a sus estudiantes acerca de los ciclos de vida es para que puedan observar los ciclos de vida en tiempo real. Libros, cartas y actividades físicas ayudará a reforzar la comprensión de los estudiantes de sus observaciones.

Plantas

El ciclo de vida de una planta puede enseñarse por tener estudiantes de plantar sus propias semillas de frijol en vasos de plástico, claro. Se debe colocar una toalla de papel húmeda en la Copa y el grano debe ser visible. Cada día o dos, los estudiantes deben dibujar la planta en folletos y describe las diferencias que ven. Los estudiantes pueden actuar hacia fuera de la progresión que se encrespa para arriba como "semillas" y creciendo lentamente hasta que totalmente sus brazos se extienden y se convierten en "las flores".

Insectos

Hay dos tipos de ciclos de vida de insectos: tres o cuatro etapas. Discutir diferentes tipos de insectos con los estudiantes. Insectos tales como hormigas y grillos pasan por tres etapas: huevo, ninfa y adulto. Insectos como mariposas y mariquitas pasan por cuatro etapas: huevo, larvas, pupa y adulto. Deben usarse carteles mostrando cada etapa. Usted puede también pedir insectos vivos en sus huevos, ninfas o larvas etapa para que los alumnos pueden observar a medida que avanza en sus metamorfosis.

Ranas

Discutir el ciclo de vida de las ranas con los alumnos, de huevo a renacuajo a rana, explicando cómo se acorta la cola y las piernas crecen. Crear un póster con una foto de cada paso atado cartel con cinta adhesiva o Velcro. Los estudiantes pueden tomar vueltas poniendo las imagenes en orden. Cría de renacuajos en el aula permite a los estudiantes a observar la transformación. Un acuario de 20 a 30 galones es el tamaño perfecto para criar renacuajos. Mientras los alumnos observan el progreso, pueden registrar sus hallazgos.

Aves

El ciclo de vida de las aves puede enseñarse mientras criaba pollos o patos en el aula. Leer un libro sobre huevos para incubar. Algunos ejemplos son "Horton escotillas un huevo" por Dr. Seuss, "Huevo de pollo" por Millicent E. Selsam y "El pollito no Portilla" por Claire Daniel. Discutir cómo la incubadora hace el mismo trabajo que la gallina. Los estudiantes pueden observar los huevos todos los días para detectar signos de eclosión.

07/05/2010 by Dolan

Ciclo de vida de las flores de amapola

Ciclo de vida de las flores de amapola

Bagels de heroína, morfina, opio, codeína y semilla de amapola: la amapola se utiliza para todos ellos. Parte de la familia científica Papaveraseae, la amapola de opio es famosa por la tala de Dorothy y sus compañeros en el mago de Oz. Otros miembros de la familia--más de 100 de ellos, se conocen más flores silvestres tan prolíficos en vastos campos en terreno soleado.

Identificación

La amapola común es una flor erecta, crecimiento hasta 3 pies de altura. Tiene pocas hojas, generalmente azul y verde que se inclina hacia el gris, que mueren a medida que la planta madura. Los tallos son largos y, en algunas especies, cubiertas de pelos. Las flores tienen pétalos brillantes, generalmente escarlatas, anaranjados o rojo, frecuentemente manchados de negro en la base.

Hábitat

La familia es indígena para el hemisferio norte, aunque se ha cultivado en todo el mundo en climas templados. Amapolas pueden prosperar en muchos tipos de suelo, siempre y cuando sea bien drenado. Prefieren abiertos, herbáceos campos y sol.

Producción de semilla

Variedades más amapolas son plantas anuales, es decir que completan su ciclo de vida desde la germinación hasta la muerte dentro de un año. Germinación de las semillas y, como otras plantas anuales, dependen de la producción de semilla para mantener sus poblaciones. La amapola produce grandes cantidades de semilla, aproximadamente 16.500 por planta, y las semillas pueden vivir latente por un largo período de tiempo.

Reproducción

Cuando las semillas están expuestas a la luz, germinan. Amapolas semillas germinan en la primavera, generalmente produce flores a julio, aunque algunas especies producen flores más temprano. A medida que la planta crece, su ovario se llena de semillas que son liberadas a través de válvulas o vierte en la parte superior de la fruta.

Población en disminución

Pesticidas han tomado su peaje en la amapola, como otras flores silvestres. Son particularmente sensibles a las toxinas, pero han sobrevivido donde otras plantas tienen no debido a la longevidad de sus semillas.

09/21/2010 by Dolan

Ciclo de vida de maíz dulce


Crecido por todas partes en la tierra excepto la Antártida, el maíz es un cultivo importante. Setenta y cinco por ciento de todo lo que encuentran en una tienda de abarrotes tiene alguna forma de maíz, de un oído de maíz a una lata de soda a usted lleva sus alimentos "cursis" en la bolsa de papel. Maíz es involucrado en la producción de hamburguesas, chuletas de cerdo y alitas de pollo, ya completamente la mitad del maíz que se cultiva va al animal de la alimentación. No importa donde maíz termina, todo comienza hacia fuera de la misma manera, como una semilla que crece en una planta floqueada imponente.

Historia

Usted puede familiarizarse con la historia de cómo siglo XVII nativos americanos enseñaron a los peregrinos crecer maíz---cinco granos de maíz y cinco arenques (para abono) de siembra en un montículo de tierra---pero realmente se originó en México 7.000 años antes del maíz. El cultivo de maíz se separó con las rutas de comercio y hoy en día el maíz es un cultivo valioso del mundo. Además de alimento humano y animal, el maíz es un edulcorante, almidón utilizado en productos de papel y cocinar y el ingrediente clave en el etanol, un combustible renovable sostenible para los automóviles.

Piezas

Una planta de maíz se compone de varias partes---el kernel (o semilla), las raíces, la raíz prop, el tallo, las hojas inferiores y superiores, la oreja (que se hace arriba de la mazorca de granos, de seda y de la cáscara) y la borla de polen-rodamiento en la parte superior de la planta. Cada una de estas estructuras surge en las diferentes etapas del ciclo de vida de maíz.

El núcleo

La semilla de una planta de maíz se llama un núcleo. En promedio un adulto mazorca de maíz tiene 16 filas con 50 granos en cada fila. Como la semilla y el fruto, el kernel almacena energía y proporciona alimentos a los seres humanos, animales, aves e insectos, o actúa como punto de partida de otra generación de plantas de maíz. De esta manera, el núcleo es al principio y al final del ciclo de vida de maíz dulce.

La planta de

Una vez que un núcleo plantado brotes, la planta de maíz comienza a crecer. Parte del núcleo envía raíces en el suelo buscando alimento, mientras que la otra parte se convierte en una raíz de prop, una fuerte estructura que sostiene a la planta de 7 a 10 pies de altura vertical. Un robusto tallo desarrolla que emergen alrededor de 15 hojas en forma de hoja. Un promedio de dos espigas de trigo crecen en cada tallo, mientras que una borla que contienen polen esencial aparece en la parte superior. Tarda cerca de 120 a 150 días de una planta de maíz para ser plenamente adulto.

Polinización

Cada núcleo en una mazorca de maíz tiene un hilo sedoso que se extiende hacia arriba de la mazorca de maíz y asoma hacia fuera de la cáscara. Cada uno de estos filamentos de la seda debe ser polinizada por el polen de la espiga en la parte superior de otra planta o no se formará un núcleo. Porque el maíz es polinizado por el viento, la forma más eficiente de sembrar maíz es colocarlo en varias filas paralelas en lugar de uno largo. De esta manera el viento puede dispersar el polen de la espiga de una planta a las plantas de maíz circundantes.

10/25/2010 by Dolan

Ciclo de vida de una planta de maní

Ciclo de vida de una planta de maní

La planta de maní es una leguminosa que es nativa de América del sur, pero ahora está plantada en todo el mundo. Su ciclo de vida es especialmente interesante porque las flores de la planta sobre el suelo y el fruto o el cacahuete, se madura bajo tierra.

Embrión

Una semilla de maní embrionaria brota una plúmula, que eventualmente se convierte en primeras hojas de la planta. La carne de la semilla proporciona proteínas y carbohidratos para la planta embrionaria hasta que se convierte en una planta de semillero. Mediante la plantación de un cacahuate crudo, puede crecer su propia planta de maní.

Planta de semillero

La plántula crece en una planta relativamente corto (aproximadamente 18 pulgadas de alto), con hojas ovaladas. Forma de pequeñas flores amarillas en la planta cerca del suelo. Cuando las flores polinizan ellos mismos y el ovario fecundado se hincha.

El crecimiento de nuevos cacahuetes

Sobre la polinización y la fecundación, el ovario comienza a crecer lejos de la planta, llevar el embrión maní en su punta. Luego se curva hacia el suelo y empujes subterráneo. El embrión se convierte en una vaina con dos semillas que maduran, cambia color de blanco a marrón rojizo y se convierten en un cacahuete desarrollada.

El proceso de crecimiento

Por encima del suelo, la planta continuará flor y cacahuetes embrionarias bajo tierra. Tarda cerca de 120 a 150 días para los cacahuetes a madurar después de brotes de la planta. Las plantas del cacahuete lo mejor en clima cálido y suelos arenosos.

La cosecha

Cacahuetes maduras luego se cosechan a mano o máquina. Se cortan las raíces subterráneas, entonces invertido para mantener los cacahuetes de la tierra y seco poco a poco. Las vainas son secos, entonces trilladas o retiradas del resto de la planta.

06/09/2011 by Dolan

Ciclo de vida de un perro salchicha

Ciclo de vida de un perro salchicha

El dachshund es una popular raza de perro, que 400 años en Alemania para la caza tejones y jabalíes, se convirtió según el American Kennel Club. Inmediatamente reconocible por sus patas cortas, pecho fuerte, cuerpo alargado y semblante desenfadado y el dachshund hace una mascota familiar excelente cuando está entrenado correctamente. Clasificados por su pelaje, hay tres tipos básicos: pelo corto o liso; pelo largo; y pelo duro.

Gestación y nacimiento

Después de un período de gestación de aproximadamente seis meses, el perro Tejonero de madre da a luz a una camada de cachorros de tres a siete.

Cachorros

Sordos y ciegos en el nacimiento, cachorros dependen totalmente de su madre. Comienzan a comer alimentos sólidos a las tres o cuatro semanas y generalmente son destetados después de ocho semanas.

Madurez

Dachshunds alcanzan la madurez sexual a alrededor de seis meses y tamaño entre siete y ocho meses, aunque siguen a completar y desarrollar hasta los 18 meses, dice el Club de Dachshund de América. El peso promedio de un adulto dachshund es de 6,8 kilogramos.

Longevidad

Como muchos perros pequeños, dachshunds son relativamente longevos, con una vida útil media de 12 a 14 años. Cada perro regularmente vive hasta 16 y más allá.

Temperamento y necesidades

Valiente, terca, juguetona, cariñosa e independiente a una falla, dachshunds requieren atención, entrenamiento de obediencia, el ejercicio diario moderado y regular de sesiones de juego.

Problemas físicos

Dachshunds son propensos a la obesidad. También sufren de problemas de espalda, incluyendo discos herniados, como consecuencia de sus excesivamente largas espinas, explica el American Kennel Club.

07/05/2011 by Dolan

Actividades de ciclo de vida de tortuga para la escuela primaria

Una tortuga comienza su vida como un huevo y, una vez que nacieron, se llama una tortuguita. Las tortugas cuidarse desde el nacimiento conforme crecen de crías a juveniles luego en adultos. Tortugas adultas emigran a las playas donde las hembras ponen huevos de los machos fecundar. Los huevos están cubiertos de arena hasta que eclosionan. Enseñar primaria escolares sobre el ciclo de vida de una tortuga a través de actividades multisensoriales y libros.

Cortar y pegar

Cortar y pegar las actividades permite la oportunidad a los estudiantes ver visualmente el ciclo de vida de una tortuga y manualmente organizar el ciclo de vida en el orden correcto. Cortar y pegar actividades desarrollan habilidades de procesamiento visual y motor fino y ayudar a la táctiles y visual aprendizaje comprender el nuevo material. Imprimir un corte y pegar actividad de hojas disponibles de TimeForKids.com o hacer su propio.

Organizador gráfico

Organizadores gráficos son herramientas de aprendizaje para los estudiantes en todos los grados completos. Divida a los estudiantes en grupos y que rellene un organizador gráfico que muestra el ciclo de vida de la tortuga. Los estudiantes más jóvenes pueden dibujar para representar el ciclo de vida. Alumnos mayores pueden dibujar y agregar subtítulos. Usted puede hacer su propio organizador gráfico dibujos siete círculos o cajas y la numeración les. Los estudiantes pueden llenar en cada etapa: incubación, arrastre de agua, migración, arrastre a la tierra, encontrar un lugar para anidar, cavar un agujero y poner huevos. También se podría utilizar un organizador gráfico hecho de antemano, como la que también está disponible en TimeForKids.com.

A pie de la historia

Los libros son herramientas de aprendizaje valiosas para los estudiantes visuales y auditivos. Utilice libros, como "Una pequeña tortuga" por Nicola Davies y Jane Chapman o "Tortugas marinas" por Gail Gibbons, para despertar el interés de los alumnos e introducirlos en el ciclo de vida de una tortuga. Tomar los estudiantes en una imagen a pie a través del libro primero, mostrándoles las imágenes y que describen lo que ven. A continuación, leer la historia y ver si describieron exactamente lo que estaba ocurriendo en cada imagen.

Secuencia

Use las tiras de la frase que describen cada etapa del ciclo de vida de la tortuga para involucrar a los niños en una actividad práctica de la secuencia. Hacer la oración tiras grandes y coloridos y haga que los estudiantes trabajan en grupos para tratar de poner los pasos en orden. Los niños pueden poner las tiras que los imanes de la alfombra o la uso para conectar a un tablero magnético. Se trata de los estudiantes de físicos, que aprenden a través del movimiento y haciendo.

Revistas

Los niños aprenden a través de interrogatorio y observación. Crear revistas con su clase por sujetar con grapa juntos papel forrado con una cubierta de papel de construcción. Tienen los niños decorar las revistas con imágenes de tortugas. Mientras aprendes sobre cada parte del ciclo de vida de la tortuga, tienen niños registro nuevos hechos han aprendido, escriben preguntas y hacer dibujos de lo que parece esa etapa. Incluyen preguntas para niños responda a si desea evaluar su aprendizaje, tales como "Donde una tortuga hacer su nido?" y "¿Qué hace una tortuguita cuando nace?"

08/22/2011 by Dolan

Ciclo de vida de Fluke lanceta

Platija de hígado lanceta (Dicrocoelium dendriticum) son parásitos que afecta el ganado vacuno y otros mamíferos de granja o de pastoreo. Como muchos otros parásitos tremátodos en el orden Trematoda, trematodos de lancet tienen varios hosts diferentes durante su ciclo de vida, con animales de granja, siendo el anfitrión de la terminal. Aunque no es común, estos trematodos pueden también afectan a los seres humanos, específicamente por la infección de las vías biliares. El ciclo de vida de la platija tiene cinco etapas diferenciadas, aunque aún no se conoce el período de incubación de estos parásitos.

Morfología

Trematodos de lancet adultos son planas, con afilado extremos anteriores y posteriores. La anterior o frontal de la platija tiene un lechón oral por que el fluke se fija a sus anfitriones y la parte posterior o final de la platija contiene los órganos sexuales. Dependiendo de la acogida, trematodos de lancet puede en huevo, larva, juvenil o de adultos. En animales de granja está presente sólo en la etapa adulta.

Etapa de huevo

Después de tremátodos adultos mate, huevos se excretan en las heces del huésped, tales como vacas o cabras. Estos huevos permanecen en las heces hasta que se consumen por el caracol terrestre.

Primer hospedero intermediario

En los Estados Unidos, la especie de caracol Cionella propor come las heces infectadas con huevos de la platija lanceta. Una vez consumidos, los huevos traman en las larvas, que agujerean a través de las guarniciones intestinales y estómago del caracol y se encuentran en el tracto digestivo. Aquí se desarrollan en la etapa juvenil, y las defensas inmunes del caracol rodean el parásito con muros orgánicos, llamados quistes. Estos quistes son excretados por el caracol en largos senderos de limo.

Segundo hospedero intermediario

Hormigas (Formica fusca en los Estados Unidos) ingiera los quistes mientras utiliza el rastro de Baba por humedad. Una vez en tracto digestivo de las hormigas, los juveniles hacia todo el cuerpo de la hormiga maduran hasta convertirse en adultos. Una de las platijas migra hacia el ganglio (o esencialmente el cerebro de la hormiga) y obliga a la hormiga infectada de la Colonia y en una hoja de hierba. Una vez en la parte superior de la hierba de la hormiga, la platija obliga a la hormiga mordazas a la hierba y permanecer inmóvil hasta el amanecer. Esto crea oportunidades para que las hormigas ser comido por el anfitrión terminal---ganado u otros animales de pastos.

Huésped terminal

Cuando el ganado consume la hormiga, las platijas lancetas Introduzca el tracto digestivo y llegan al hígado. Ellos viven el resto de sus vidas adultas en el hígado, la excreción de huevos por materia fecal del hospedador.

Síntomas y tratamiento

En animales de granja, existen muy pocos síntomas de la infección con trematodos de lancet. Pruebas de diagnóstico implica la identificación de huevos en las heces o el examen del hígado después de la muerte. Simple administración de fármacos antiparasitarios como Mirazid es necesario para resolver la infección.

09/22/2011 by Dolan

Ciclo de vida de un ácaro rojo

El ácaro rojo o ácaro rojo de pollo como se le llama a veces, es un parásito externo a menudo se encuentran en las aves. Los ácaros rojos beben la sangre de las aves pero también se alimentan de plumas y la piel. Los ácaros rojos pueden causar problemas de salud para aves como la anemia, las tasas más bajas de puesta de huevos, pérdida de peso e incluso la muerte. Los ácaros rojos pueden llevar enfermedades como fiebre tifoidea aviar, varicela y virus de Newcastle. Los ácaros rojos son más activos durante la noche y generalmente sólo se alimentan de sangre de aves para una o dos horas cada noche.

Huevos

Ácaros rojos femeninos generalmente ponen sus huevos en grietas oscuras y hendiduras donde los ácaros adultos se esconden durante el día. El ácaro rojo hembra también pondrá sus huevos en ramitas y ramas pequeñas. Los huevos son muy pequeños, sólo unos 4 mm de longitud. Son de forma ovalada.

Larvas

Los huevos de ácaro rojo eclosionan durante períodos de clima cálido. Las larvas emergen del nido cerca de 2 a 3 días después de la eclosión del huevo. Son rojos en color como ácaros rojos adultos. Las larvas del ácaro rojo tienen tres conjuntos de las patas.

Protoninfa

Un día de la eclosión, las larvas experimentan su primera fase muda. Entonces se llaman "protoninfas." Las protoninfas tienen cuatro juegos de patas como los ácaros del adulto. Las protoninfas beben la sangre de aves como pollos. Son más pequeños y más redondeados que los ácaros del adulto.

Deutoninfa

Después de uno o dos días, las protoninfas mudan una vez más. Después de esta segunda fase muda, las protoninfas luego convertido en "deutoninfas." Duetonymphs son más grandes que protoninfas. Los duetonymphs se alimentan de la sangre de aves.

Adulto

Si las condiciones son ideales, un ácaro rojo puede ir a través de un ciclo de vida dentro de una semana. Debido a esto, las poblaciones de ácaro rojo pueden aumentar muy rápidamente. Ácaros rojos adultos femeninos suelen ser más grandes y más redondos que varones ácaros rojos. Ambos sexos tienen pelos cerdas en sus abdómenes. Los ácaros rojos adultos han unsegmented cuerpos y cuatro juegos de piernas. Los ácaros rojos adultos pueden sobrevivir por hasta ocho meses entre las comidas.

10/21/2011 by Dolan

Ciclo de vida de un árbol de cedro

Árboles de cedro son miembros del género Cedrus, que forma parte de la familia Pinaceae pino. Hay cuatro especies de cedro. Los árboles son dioecious, significando que las flores masculinas y femeninas, que son en realidad cono-como las estructuras, se producen en el mismo árbol. El ciclo de vida comienza con estos conos.

Polinización

El ciclo de vida comienza en el cuando hombre Herbacea o cono-como las flores, galpón cantidades de polen. Las corrientes de aire llevan el polen a conos femeninos, donde ocurre la fertilización. Las semillas dentro de los conos maduran en 17 o 18 meses, momento en el cual se dispersan las semillas.

Crecimiento

Las plántulas germinan rápidamente. La tasa de crecimiento depende de la especie, ubicación y clima, pero al menos una especie, Cedrus libanotica o cedro del Himalaya, crece cerca de 3 pies por año cuando son jóvenes.

Madurez

Plantas están maduras cuando empiezan teniendo conos masculinos y femeninos, que pueden tardar 5 años o más. La tasa de crecimiento disminuye como la edad de los árboles, pero los cedros pueden crecer 40 a 70 pies de altura después de 30 o 40 años y finalmente llegar a más de 100 pies de altura.

Esperanza de vida

Vida útil en cedros depende de la ubicación, estrés ambiental y una serie de otros factores. En el Líbano, hay ejemplares antiguos al parecer el cedro del Líbano (Cedrus libani) estimada en 2.000 años.

01/15/2012 by Dolan

Ciclo de vida solitaria en los gatos

Tenias son parásitos que viven en los intestinos de animales como los gatos. Todas las especies de tenia tienen ciclos de vida donde intermedio (medio) y participan hospedadores definitivos (final); la solitaria no puede sobrevivir y desarrollarse en un adulto maduro sin estos hosts. En general, los ciclos de vida de todos tenia cinco especies que comúnmente infectan a los gatos son similares en que la tenia asegurada en los intestinos del gato, sale el gato a través de materia fecal y es consumido por un huésped intermedio, que es ingerido por el gato.

¿Qué tenias?

Tenias son platelmintos segmentados que tienen una cabeza, cuello y múltiples segmentos. Tenias usan sus cabezas para pestillo en los intestinos de gato. Como los segmentos maduran, caen fuera de la solitaria. Los segmentos más viejos contienen huevos de la solitaria que terminan cerca de ano del gato o en sus heces, tenia infecciones se diagnostican al encontrar estos segmentos, escribe veterinario Dr. Holly Nash.

Dipylidium Caninum (solitaria de la pulga)

D. caninum puede ser la especie más común de la solitaria a infectar a felinos. El gusano maduro y sus huevos se encuentran dentro del intestino del gato. Los segmentos de salida el gato a través de las heces y ser comidos por un adulto larvas del piojo o pulga. Dentro del anfitrión intermedio, el óvulo comienza a desarrollarse; una vez que el gato ingiere la pulga o piojo, la solitaria madura en un adulto, completando el ciclo de vida.

Tenia

Existen nueve especies de Taenia, y siete de estos afectan a los gatos, según Nash. Similar a D. caninum, los segmentos de la tenia y los huevos salir al gato a través de las heces y consigue comido por el hospedero intermediario, usualmente un roedor. La solitaria inmadura viaja a través del cuerpo del hospedador intermedio, en diferentes órganos. En este punto, el gusano crece un saco lleno de líquido llamado una vejiga; Cuando el gato ingiere la vejiga, la solitaria se engancha en los intestinos de gato y puede permanecer allí durante un año o más.

Multiocularis Echinococcus

Esta especie es típicamente encontrado en gatos, perros y zorros con los roedores actúan como hospederos intermediarios, según lo indicado por el centro de Control y prevención de enfermedades. Roedores comen los huevos de la solitaria, que se encuentran en las heces de gato. Los huevos eclosionan, y la tenia se fija al intestino del hospedador intermedio, migra a los pulmones o el hígado y causa quistes desarrollar allí. El gato ingiere los quistes, y la solitaria madura y puede vivir dentro de un gato de dos años.

Diphyllobothrium latum (tenia de los peces grandes)

Tenias de pescado amplia necesitan dos huéspedes intermedios en vez de uno, según el sitio web del gobierno de Alberta. Formas adultas se encuentran en los intestinos del gato, y los huevos salir a través de las heces pero no son infectivos hasta ocho días después, según Nash. Los primeros hospederos intermediarios, agua dulce crustáceos llamados copépodos, ingieren estos huevos y la solitaria comienza a desarrollarse. La solitaria sigue creciendo como los copépodos Haz ingeridos por el segundo conjunto de hospederos intermediarios---minnows--que luego son comidos por peces más grandes. El gato se infecta por D. latum cuando come el pescado.

Spirometra mansonoides

El ciclo vital de S. mansonoides es similar a la de D. latum en que hay dos huéspedes intermedios. El primer anfitrión intermedio también es el copépodo, aves, roedores, serpientes, reptiles y anfibios son los segunda anfitriones intermedios. Sobre la ingestión de los hospederos intermediarios de segunda, el gato se infecta por la solitaria.

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