Cómo desarrollar planes de tutoría

05/23/2012 by Dolan

Cómo desarrollar planes de tutoría

Tutoría plan proporciona mentores y pupilos con directrices sobre cómo ambas partes deben continuar con su relación. Tutoría se presenta en organizaciones con fines de lucro y sin fines de lucro. Planes de tutoría puede utilizarse como estrategias de desarrollo personal y profesional que permiten a los individuos a aprender unos de otros. La relación entre un mentor y un pupilo es generalmente para una cantidad específica de tiempo, por lo que el uso de un plan de asesoramiento puede ayudar a ambas partes alcanzar sus objetivos de manera oportuna. Planes de mentor también describen las funciones y responsabilidades de los individuos implicados. Desde un punto de vista organizacional, asesoramiento aumenta compromiso y rentention empleado. Planes de asesoramiento sin fines de lucro que se concentran en la juventud pueden ayudar a los niños a desarrollar sus habilidades de liderazgo y comunicación. .

Instrucciones

1 determinar los roles y expectativas. Mentores y los estudiantes deben cumplir antes de que comience el proceso de tutoría. En esta reunión ambas partes analizarán sus necesidades, roles y expectativas. También especifica los tiempos de reunión y determinar cuánto van a estar en contacto. Ambas partes deben saber cómo esta relación se va a beneficiar y lo que se aprendió de esta experiencia.

2 Seleccione las actividades de desarrollo. Actividades y temas del desarrollo de la carrera serán el resultado de paso 1. Las actividades deben ser complementaria a la de mentor y de pupilo fortalezas. Además, estas actividades deben estar alineados con metas académicas y profesionales de la mentee. Por ejemplo, si el estudiante desea ser maestra, luego conversación y actividades de desarrollo deben estar centradas en este tema. Debe alcanzarse un consenso entre las dos partes, y este objetivo debe considerarse como prioridad.

3 llevar a cabo reuniones regulares. El mentor y su discípulo deben cumplir de manera regular a fin de la relación ser beneficioso. Estas reuniones proporcionará al mentor con actualizaciones en la mentee rendimiento y problemas de la vida. Las partes discutirán la situación de la mentee obra académica o profesional y desarrollo personal. Ya sea en persona, por teléfono o por correo electrónico, el contacto entre el mentor y su discípulo debe ser al menos una vez al mes.

4 realizar una evaluación. Determinar si los objetivos trazados fueron alcanzados por el aprendiz y el mentor. Mentores y los estudiantes deben realizar evaluaciones de acuerdo a sus expectativas y metas. La evaluación de la relación es un refinamiento del plan de tutoría. En esta etapa, se deben hacer ajustes entre las dos partes a s. más el de plan de tutoría.

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