Desarrollo físico incluye habilidades motoras gruesas y finas. Habilidades de motor finas implican movimientos más pequeños y más detallados, pero la mayoría implica la capacidad del niño para utilizar las manos. Infancia, especialmente entre las edades de 3 y 5, es una época de rápidos progresos en el desarrollo de las habilidades motoras finas. Requiere tiempo, paciencia y mucha práctica. Hay algunos niños, a los 4 años de edad, que tendrán problemas de desarrollo de sus habilidades motoras finas por diversas razones, y hay actividades que pueden ayudar a algunos niños fortalecer sus habilidades de motor finas.
Habilidades de motricidad fina requieren movimientos más pequeños, más intrincados que involucra las manos, dedos, muñecas, dedos y pies, labios y lengua. Habilidades de motricidad fina son las siguientes: visuales habilidades motoras, que requieren coordinación entre las habilidades visuales del niño y las manos; habilidades grafo-motoras, o cualquier tarea que implica una herramienta de escritura, como dibujar o colorear; y motor, capacidad del niño para interactuar exitosamente con el entorno físico y el plan, organizar y llevar a cabo actividades de motor que no estén familiarizadas. Según el sitio web de toda la familia, un niño de 4 años de edad debe ser capaces de completar tareas como encordar granos pequeños, construcción de una torre de bloques de 10 o mas, con un utensilio de escritura con tres dedos, vestirse y desnudarse y dibujar a una persona con una cabeza, pies y cuerpo.
Al considerar las habilidades motoras finas de un niño de 4 años de edad, varios factores deben tenerse en cuenta. Capacidad de atención del niño puede afectar la capacidad del niño para completar las actividades. Por ejemplo, aquellos con trastorno por déficit de atención, una condición comúnmente diagnosticada en niños en edad preescolar, a veces tienen problemas para desarrollar habilidades de motor finas simplemente porque están interesados en pasar a la siguiente actividad. La integración sensorial es otro factor que debe considerarse. Sentidos en información desde el entorno y organizan de manera que el cuerpo puede utilizar. Esto incluye los cinco sentidos, pero también el sentido de movimiento y posición en el espacio. Los desequilibrios en integración sensorial pueden llevar a sobre o debajo de la sensibilidad. Por ejemplo, algunos niños encuentran luces brillantes molestos, mientras que otros niños son sensibles a los ruidos fuertes. Estos pueden afectar la capacidad del niño para realizar tareas físicas y pueden interferir con el desarrollo físico.
Una variedad de enfermedades puede limitar la capacidad de un niño de 4 años para desarrollar y realizar tareas que requieren el uso de las habilidades motoras finas. Trastornos genéticos incluyen distrofia muscular, parálisis cerebral y condiciones neurológicas diversas. En el caso de parálisis cerebral, una serie de condiciones del cerebro afecta a la parte del cerebro que controla la coordinación muscular. Otras condiciones de limitar el desarrollo de las habilidades motoras finas en niños son lesiones de cerebro y disfunción de integración sensorial.
Motor fino desarrollo de habilidades en un niño de 4 años de edad experimentan dificultad puede alentarse por artesanía, puzzles, jugar con bloques y ayudar a los padres con la hornada. Según el sitio web de toda la familia, actividades motivadoras para un niño de 4 años los siguientes: actividades de manipulación, incluyendo el uso de plastilina, enhebrar perlas y cortar con tijeras; actividades sensoriales tales como pintar con los dedos y recoger objetos pequeños con los dedos; y actividades a desarrollar estabilidad incluyendo colgando en equipo para desarrollar la fuerza del cuerpo superior o trabajar sobre una superficie vertical como una pizarra.