Woodcock Johnson III protocolos cognitivos

10/26/2011 by Dolan

Woodcock Johnson III protocolos cognitivos


Pruebas psicológicas de inteligencia se realizan sólo por psicólogos licenciados altamente capacitados o altamente capacitación maestros médicos bajo su supervisión. Inteligencia o pruebas de cociente intelectual sólo pueden adquirirse por psicólogos con licencia que están de acuerdo para preservar la integridad de la prueba. No revelar detalles de las pruebas, prueba preguntas o tareas o que cualquier persona no cualificado acceder a pruebas o resultados de la prueba. Entre las pruebas Woodcock-Johnson de capacidades cognoscitivas, el Woodcock Johnson III (WJ III) es una de esas pruebas.

Qué mide la prueba

WJ III es una prueba de inteligencia conformada de una variedad de tareas diferentes, utilizados para personas años plus de dos a 90 años. Mide formas de pensar y procesar la información por la prueba de lo que denomina habilidades de eficiencia verbal, pensamiento y cognitivo. El protocolo principal para la realización de esta prueba incluye no revelar los pasos sobre cómo llevar a cabo la prueba. Pasos detallados en la realización de la prueba están protegidos por la confidencialidad de psicoterapia. Al proporcionar los protocolos para esta prueba, se regala información sobre la prueba sí mismo permitiendo un examinado para "vencer" a la prueba y así compromete la eficacia de la prueba. El propósito de la prueba del WJ III es obtener una representación precisa de procesos de pensamiento y la inteligencia--de una persona y esto no puede hacerse si el tema de prueba sabe de antemano cómo tomar el examen.

Tareas de la prueba

WJ-III consta de siete subpruebas principales, cada uno las tareas que realizaron en respuesta a auditivamente y visualmente-presentadas problemas o preguntas. Cada subtest mide un factor cognitivo diferentes implicadas en la inteligencia. Cognitiva significa pensamiento, de la palabra base latina "cognos". Hay seis subpruebas adicionales que puede ser dada dependiendo del juicio del evaluador acerca de las cuales otras tareas mejor el propósito de la prueba. Tarda unos 40 minutos para administrar las subpruebas básicas.

Resultados de las pruebas

Cada subtest dado se anotó y luego ciertas subpruebas producen una puntuación de los índices de capacidad intelectual General (GIA) o capacidad intelectual breve (BIA). Los resultados dan indicios de una persona las fortalezas, debilidades o posibles discapacidades, como problemas de lectura. También se utilizan para la investigación en la prueba de IQ y en la investigación como comparar IQ y logro de los estudiantes prueba puntuaciones o grados. Como con todas las pruebas similares, estos puntajes son normalizados durante el desarrollo de la prueba, de modo que la fiabilidad y la validez de la prueba para los diferentes tipos de personas es suficiente. Cada subtest y el índice tienen un margen de error.

Interpretación de la prueba

WJ III solo no lo hacen y no puede proporcionar una imagen de una persona. Los puntajes de subtest y el índice básicos se divulgan en el contexto de un informe interpretativo. Partituras de WJ III se interpretan en cuatro niveles: cualitativa, nivel de desarrollo, grado de competencia y posición relativa de un grupo. Comportamiento durante las pruebas y otra información se tiene en cuenta en la interpretación cualitativa. Resultados se reportan en el contexto de las personas de edad o grado en la escuela, dada como calificaciones y ocupa el percentil. Podría ser una calificación de siete en un subtest en el 85 º percentil para todas las personas similares que la prueba por edad nivel y el nonagésimo percentil para un grado particular. Test evaluadores también buscan patrones en los resultados en combinación con información general acerca de la persona, lo que sugiere posibles razones de rendimiento de la prueba fuerte o débil.

Usos de los resultados de la prueba

A menos que la persona acuerde lo contrario, todas las puntuaciones de WJ III e informes interpretativos son confidenciales. Puntuaciones pueden utilizarse para la ubicación de la escuela, determinación de la discapacidad, como parte de una batería de pruebas completa incluyendo otros tipos de pruebas y como información útil para la planificación del tratamiento. Los libretes de la prueba, preguntas y hojas de puntuación no están incluidas en el informe, con el fin de proteger la prueba.

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