Ejercicios fáciles para ESL y oraciones complejas

04/16/2010 by Dolan

Ejercicios fáciles para ESL y oraciones complejas

Inglés como segundo idioma (ESL) puede ser un tema difícil, aprender y enseñar. Con oraciones complejas, resulta a menudo no la combinación de frases, pero los subordinators o pronombres relativos esa lucha de los estudiantes con. Los estudiantes no deben tratar de oraciones complejas hasta que domines oraciones simples. Una vez que lo hacen, puede utilizar su conocimiento de frases sencillas para crear ejercicios fáciles que les ayudará a comprender los fundamentos de subordinators diferentes y oraciones complejas.

Cambiar el significado

Demostrar a estudiantes cómo diferentes subordinators pueden cambiar el significado completo de una oración compleja. Para comenzar, escriba dos oraciones simples estudiantes comprenderán en el tablero. Por ejemplo, "Joe observó TV", y "Joe ha terminado su tarea". Elegir dos subordinators concentrarse en, como "después" y "antes". Pida a los alumnos para crear una frase compleja de los dos con la primera subordinator: "Joe miraba TV tras finalizar su tarea". Tienen a continuación, escribir la misma oración compleja con el otro subordinator: "Joe miraba TV antes de que termine su tarea." Pida a los alumnos de los padres de Joe frases podría aprobar y discutir cómo el simple cambio de subordinator cambiado el significado de la oración compleja.

Ensalada de oración

Para este ejercicio, proporcionar a los estudiantes con varias tarjetas. En el tablero, piensen en unas pocas oraciones simples sobre un personaje. Por ejemplo, "Cindy es una estudiante. Ella piensa fracciones son difíciles. No le gusta matemáticas,"y así sucesivamente. Instruir a los estudiantes que escriban cada uno de ellos en su propio notecard separado. Tiene mezcla de estudiantes las tarjetas encima de su escritorio, eligen dos o tres y hasta. Los estudiantes entonces escriben una oración compleja en sus cuadernos combinando las oraciones simples. En este ejemplo, "Cindy es una estudiante que no le gusta matemáticas porque ella cree fracciones son difíciles de" sería suficiente.

Intercambio de subordinator

Escribe una frase compleja en el tablero, tales como "Cuando el perro lo mordió, Alex gritó". Tienen estudiantes escribir la frase, entonces pídales que destacan el subordinator ("cuando"). A continuación, Indíqueles a reescribir la frase con un subordinator diferentes que no cambian el significado de la frase, a continuación, resalte el nuevo subordinator. En este ejemplo, los estudiantes podrían escribir "Alex lloraba porque el perro le mordió" y destacar "porque."

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